[實用新型]一種用于混合式教學的展示模型

有效

• 申請號: 202320516968.4
• 申請日: 2023-03-17
• 公開（公告）號: CN219512733U
• 公開（公告）日: 2023-08-11
• 發明（設計）人: 徐偉
• 申請（專利權）人: 福州瀚方信息技術有限公司
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 合肥明頌專利代理事務所(普通合伙) 34256
• 代理人: 代文成

本實用新型屬于混合式教學技術領域，且公開了一種用于混合式教學的展示模型，包括滑動連接的箱體與移動板，所述移動板上設有用于安裝平拋機構和/或斜拋機構的立板，所述箱體內設有至少能夠容納所述平拋機構和/或斜拋機構的容納腔，所述容納腔朝向所述立板的一側敞開，且所述箱體上還設有能夠與所述立板相貼靠的限位件。本實用新型設置的展示模型結構簡單，使用方便，學習者可以直觀觀察平拋運動以及斜拋運動的運動軌跡，并可以親自參與演示，配合理論教學，能夠有效加深學生們記憶平拋運動和斜拋運動的運動情況，學生學習后不易遺忘，此外，展示機構通過移動板以及立板可移出或移進箱體，在不使用時便于展示機構的收納保存。

技術領域

本實用新型屬于混合式教學技術領域，具體涉及一種用于混合式教學的展示模型。

背景技術

隨著教育技術的發展，傳統課堂正在逐步被混合式教學方式所取代，所謂混合式教學方式就是黑板書寫教學、互聯網多媒體教學以及模型展示教學等相結合的教學方式，其中，文字教學以及模型展示教學相結合也是一種線下混合式教學，中學物理是非常重要的一個科目，其中力學中的平拋運動和斜拋運動是重要的知識點，現有在平拋運動和斜拋運動教學時，多通過電腦觀看動態視頻以及在黑板上畫圖加以文字說明進行教學，這種方式雖然能夠進行理論的培訓，但對中學學習者來說沒有經過真實展示以及參與，仍舊無法直觀記憶平拋運動和斜拋運動的運動情況，學生學習后容易遺忘，教學效果欠佳。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種用于混合式教學的展示模型，以解決上述背景技術中提出的現有教學學習者沒有經過真實展示以及參與，學生學習后容易遺忘，教學效果欠佳的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于混合式教學的展示模型，包括滑動連接的箱體與移動板，所述移動板上設有用于安裝平拋機構和/或斜拋機構的立板，所述箱體內設有至少能夠容納所述平拋機構和/或斜拋機構的容納腔，所述容納腔朝向所述立板的一側敞開，且所述箱體上還設有能夠與所述立板相貼靠的限位件。

優選地，所述平拋機構包括固定于立板內側的連接桿和平拋板，所述平拋板位于連接桿的下方，所述連接桿上通過吊繩安裝有可撞擊置于平拋板上小球的撞球。

優選地，所述斜拋機構包括固定于立板內側的斜拋板和推動件，所述推動件位于斜拋板上方，且該推動件包括能夠沿所述斜拋板表面移動的推板。

優選地，所述推動件還包括擋塊和彈簧，所述彈簧連接于推板和擋塊之間，且所述推板上還固定有滑動貫穿所述擋塊的推拉桿。

優選地，所述斜拋板的上端面兩側均連接有擋板，兩個所述擋板相對的一側均開設有限位槽，所述推板上連接有滑動配合于所述限位槽的限位塊。

優選地，所述限位件包括：

移動條和擋條，所述擋條垂直連接于移動條的端部，所述移動條平行設于箱體的上端面，所述擋條朝向移動條的一面與箱體相貼合；

移動塊，所述移動塊固定于移動條的下端面；

開設于箱體上端面的移動槽，所述移動塊可在移動槽內移動，且所述移動槽內壁設有防滑紋

優選地，所述容納腔的底端敞開形成敞口，所述移動板滑動連接于敞口內。

優選地，所述敞口的兩側均開設有滑槽，所述移動板的兩側均連接有滑動配合于滑槽的滑條。

優選地，所述移動板上端面設有小球放置區，所述小球放置區內設有多個用于容納小球的容納槽。

優選地，所述箱體外壁以及立板的外側壁均安裝有凸出件。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：