[實用新型]一種帶有垃圾回收結構的學生桌

有效

• 申請號: 202222375414.5
• 申請日: 2022-09-07
• 公開（公告）號: CN218390244U
• 公開（公告）日: 2023-01-31
• 發明（設計）人: 劉喜月
• 申請（專利權）人: 廣州大學
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;B65F1/14
• 代理公司: 深圳市知太狼知識產權代理有限公司 44915
• 代理人: 王峰

本實用新型公開了一種帶有垃圾回收結構的學生桌，包括學生桌和頂板，所述頂板固定連接在學生桌的頂部，所述學生桌的右側設置有垃圾回收機構；所述垃圾回收機構包括開設在頂板底部的拆裝道，所述拆裝道的數量為二且均布在學生桌的右側，所述拆裝道的內部卡接有拆裝條，所述拆裝道與拆裝條滑動連接。本實用新型通過設置垃圾回收機構，可在學生桌的右側通過拆裝道和拆裝條安裝一個回收盒，而通過下漏槽可將垃圾丟在回收盒的內部，從而使學生桌具有垃圾回收的優點，避免學生將垃圾丟在抽屜洞內，保證學生桌內部的潔凈程度，避免學生桌的內部滋生細菌，保證學生的身體健康。

技術領域

本實用新型涉及學生桌技術領域，具體為一種帶有垃圾回收結構的學生桌。

背景技術

學生桌又稱學習桌是一種新型、科學、人性、實用的學習輔助工具，適用于3-18歲兒童到青少年，桌子高度可升降調節、桌面可自由傾斜。學習桌是由人體工程學(HumanEngineering)、人體力學(Human mechanics)、人體生理學(Humanphysiology)三大學科的深入研究，并結合人體視覺原理、色彩學、心理學等，經過無數次的數據采集，試驗與論證，而制成的工具，學習桌與傳統書桌是兩個完全不同的概念。

學生們在教室內學習上課的時候一般都會用到學生桌進行輔助，而學生們在學習的過程中會產生一定的垃圾，例如鉛筆屑、廢紙屑，如果有學生在座位上吃零食，還會產生零食包裝袋，但是現有的學生桌并不具有垃圾回收的功能，學生們又因為學習的緊張進行，很少有時間去丟垃圾，只能將垃圾塞進抽屜洞的內部，之后等到放學在統一將垃圾丟棄，但是這樣做會使學生桌的內部顯得異常雜亂，甚至垃圾在學生桌的內部還會滋生細菌，影響學生的身體健康。

因此，需要對學生桌進行設計改造，從而有效的防止其出現學生們在學習的過程中會產生一定的垃圾，例如鉛筆屑、廢紙屑，如果有學生在座位上吃零食，還會產生零食包裝袋，但是現有的學生桌并不具有垃圾回收的功能，學生們又因為學習的緊張進行，很少有時間去丟垃圾，只能將垃圾塞進抽屜洞的內部的現象。

實用新型內容

為解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型的目的在于提供一種帶有垃圾回收結構的學生桌，具備垃圾回收的優點，解決了現有的學生桌并不具有垃圾回收的功能，學生們又因為學習的緊張進行，很少有時間去丟垃圾，只能將垃圾塞進抽屜洞內部的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種帶有垃圾回收結構的學生桌，包括學生桌和頂板，所述頂板固定連接在學生桌的頂部，所述學生桌的右側設置有垃圾回收機構；

所述垃圾回收機構包括開設在頂板底部的拆裝道，所述拆裝道的數量為二且均布在學生桌的右側，所述拆裝道的內部卡接有拆裝條，所述拆裝道與拆裝條滑動連接，所述拆裝條的底部固定連接有回收盒，所述回收盒與學生桌貼合，所述回收盒的頂部為開口設置，所述頂板的頂部開設有貫穿式下漏槽，所述下漏槽與回收盒連通，所述下漏槽內壁的右側開設有伸縮槽，所述伸縮槽的內部固定連接有若干個均布的壓簧，所述壓簧的左側固定連接有密封條，所述密封條的左側與下漏槽的左側貼合，所述密封條與伸縮槽滑動連接，所述密封條的右側固定連接有向右延伸至頂板右側的拉桿，所述拉桿與頂板滑動連接。

作為本實用新型優選的，所述拆裝條的表面開設有若干個均布的滾動槽，所述滾動槽的內部固定連接有與拆裝道滾動連接的滾珠。

作為本實用新型優選的，所述學生桌的右側固定連接有若干個均布的支撐板，所述支撐板與回收盒貼合，所述支撐板的具體形狀為三角形設置。

作為本實用新型優選的，所述回收盒的前后兩端均開設有若干個均布的透氣孔，所述透氣孔的內部固定連接有過濾網。

作為本實用新型優選的，所述密封條的表面固定連接有耐磨層，所述密封條通過耐磨層與伸縮槽滑動連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：