[實用新型]感受大氣壓力演示器

有效

• 申請號: 201320891602.1
• 申請日: 2013-12-31
• 公開（公告）號: CN203644275U
• 公開（公告）日: 2014-06-11
• 發明（設計）人: 王瑞昌
• 申請（專利權）人: 淄博高新技術產業開發區第五小學
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 青島發思特專利商標代理有限公司 37212
• 代理人: 馬俊榮

技術領域

本實用新型涉及一種感受大氣壓力演示器，屬于教具領域。

背景技術

在文化課學習過程中，由于很多內容都是教科書上的理論知識，比如大氣壓力這一概念，對于小學生而言理解起來比較困難，如果能通過演示教具將大氣壓力形象的展示給學生，會便于學生理解，記憶也會比較深刻，但目前還沒有這樣的演示教具。

實用新型內容

根據以上現有技術中的不足，本實用新型要解決的技術問題是：提供一種結構合理、操作簡單且能夠便于學生理解大氣壓力概念的感受大氣壓力演示器。

本實用新型所述的感受大氣壓力演示器，包括兩個通過導管連通的透明容器，透明容器的容器口上具有橡膠塞，橡膠塞上均開有玻璃管插入孔，玻璃管從外部通過玻璃管插入孔進入透明容器中，玻璃管位于透明容器內的一端連接氣球，其中一個透明容器的橡膠塞上還設置有抽氣管，抽氣管一端穿過橡膠塞進入透明容器中，另一端通過橡膠管連接兩用氣筒。

演示時，先用打氣筒對準玻璃管給氣球打氣，在大氣壓力的作用下氣球就會膨脹起來，這是我們所熟悉的現象；然后再通過兩用氣筒對準抽氣管，給具有抽氣管的透明容器抽氣，通過導管連通的兩透明容器中的氣球都會膨脹起來，這一不平常的現象會引起學生好奇并引發思考：沒有通過玻璃管對氣球打氣依然會使氣球膨脹，之后再結合教科書上的理論知識進行解釋，讓學生明白，后者氣球膨脹的原因是在抽氣過程中由于大氣壓力的作用使外界氣體通過玻璃管進入氣球，從而使學生感受大氣壓力的存在。

本實用新型與現有技術相比所具有的有益效果是：

本演示器結構合理，操作簡單，先通過簡單演示能夠將大氣壓力形象的展示給學生，并在演示過程中引發學生進行思考，之后再結合教科書上的理論知識進行解釋，從而便于學生理解抽象的理論知識，并加深對大氣壓力這一概念的記憶，應用效果好。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中：1、透明容器；2、氣球；3、玻璃管；4、橡膠塞；5、橡膠管；6、抽氣管；7、導管。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施例做進一步描述：

如圖1所示，本感受大氣壓力演示器，包括左、右兩個通過導管7連通的透明容器1，透明容器1的容器口上具有橡膠塞4，橡膠塞4上均開有玻璃管插入孔，玻璃管3從外部通過玻璃管插入孔進入透明容器1中，玻璃管3位于透明容器1內的一端連接氣球2，右邊透明容器的橡膠塞4上還設置有抽氣管6，抽氣管6一端穿過橡膠塞4進入透明容器1中，另一端通過橡膠管5連接兩用氣筒。

演示時，先用打氣筒對準玻璃管3給氣球2打氣，在大氣壓力的作用下氣球2就會膨脹起來，這是我們所熟悉的現象；然后再通過兩用氣筒對準抽氣管6，給具有抽氣管6的透明容器1抽氣，通過導管7連通的兩透明容器1中的氣球2都會膨脹起來，這一不平常的現象會引起學生好奇并引發思考：沒有通過玻璃管3對氣球2打氣依然會使氣球2膨脹，之后再結合教科書上的理論知識進行解釋，讓學生明白，后者氣球2膨脹的原因是在抽氣過程中由于大氣壓力的作用使外界氣體通過玻璃管3進入氣球2，從而使學生感受到大氣壓力的存在，便于理解抽象的理論知識，并加深對大氣壓力這一概念的記憶，應用效果好。