[發(fā)明專利]一種教研管理系統(tǒng)和方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202211058258.8
• 申請日: 2022-08-31
• 公開（公告）號: CN115456825A
• 公開（公告）日: 2022-12-09
• 發(fā)明（設計）人: 劉宏兵
• 申請（專利權(quán)）人: 深圳市菲菲教育發(fā)展有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/00
• 代理公司: 廣東科言知識產(chǎn)權(quán)代理事務所(普通合伙) 44671
• 代理人: 盧斌

1.一種教研管理系統(tǒng)，其特征在于：包括教師登錄模塊、學員登錄模塊、理論模塊、實踐模塊、練習模塊以及考核模塊，

教師登錄模塊用于讓教學人員進行賬號登錄；

學員登錄模塊用于讓學生進行賬號登錄；

理論模塊用于在上課時進行登記，以及讓上課的學生進行打卡并記錄打卡次數(shù)；

實踐模塊用于讓教學人員對學生的實踐課成果進行打分；

練習模塊用于進行活動的公布，讓學員預約并參與對應活動后進行記錄；

考核模塊用于讓學生在練習模塊通過后進行考核使用，由教學人員進行評分。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教研管理系統(tǒng)，其特征在于：所述理論模塊包括識別器、課時計算模塊、狀態(tài)模塊、評價模塊以及作業(yè)模塊，

識別器用于識別上課學員的信息；

課時計算模塊用于在上課學員的賬號內(nèi)錄入上課標記；

狀態(tài)模塊用于讓教學人員實時查看上課學員的身份信息以及狀態(tài)；

評價模塊用于在課后讓學員對課程進行評價；

作業(yè)模塊用于在課后讓教學人員進行作業(yè)布置，由學員在規(guī)定時間前完成；在完成作業(yè)后，由課時計算模塊進行本次課時結(jié)算；

當課時結(jié)算的類型和次數(shù)均符合要求后，實踐模塊的對應功能對該學員開通。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教研管理系統(tǒng)，其特征在于：所述識別器為人臉識別裝置。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教研管理系統(tǒng)，其特征在于：所述實踐模塊包括錄入模塊、第一打分模塊和第二打分模塊，

錄入模塊用于錄入課時符合要求的學員信息，由教學人員經(jīng)教師登錄模塊登錄后激活該學員的實踐課程；

第一打分模塊用于讓教學人員對學員在實踐過程中的每個步驟進行打分；

第二打分模塊用于讓教學人員對學員的實踐成果進行打分；

當?shù)谝淮蚍帜K和第二打分模塊均達到對應分值后，學員方可進行下一課時/實踐的進行。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教研管理系統(tǒng)，其特征在于：所述練習模塊包括活動上傳模塊、預約模塊、簽到模塊以及評價模塊，

活動上傳模塊用于讓教學人員上傳相關(guān)活動；

預約模塊用于讓學員進行相關(guān)活動的預約；

簽到模塊用于讓學員在到達活動地點時進行簽到，由教學人員進行查閱和確認；

評價模塊用于在活動結(jié)束后讓活動參與者對學員進行評價。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教研管理系統(tǒng)，其特征在于：所述考核模塊包括考試預約模塊、作品上傳模塊、打分模塊以及申訴模塊，

考試預約模塊用于讓學生預約教學人員以及考試時間；

作品上傳模塊用于在考試后由教學人員把學生作品進行上傳，經(jīng)學生確認無誤后進行留檔；

打分模塊用于讓教學人員對學生作品進行打分；

申訴模塊用于讓學生對成績有質(zhì)疑時進行申訴，并在申訴后把學生的作品以及分數(shù)傳輸至審核組進行復查。

7.一種科研管理方法，其特征在于：其應用于權(quán)利要求1-6任意一項所述的科研管理系統(tǒng)中，包括以下步驟：

登錄：教學人員和學生分別通過教師登錄模塊和學員登錄模塊進行賬號登錄；

理論：由教學人員進行主導，學生進行參與，每次上課時需由學生進行簽到，教學人員通過理論模塊進行理論知識教學以及與學生進行互動；

實踐：當理論課相關(guān)內(nèi)容完成后，學生在教學人員指導下進行實踐操作，由教學人員現(xiàn)場指導并進行打分；當分數(shù)達到預設值后，學生賬戶中會被標注對應標記；

練習：由教學人員主導，學生參與而進行相關(guān)的活動，在活動完成后于學生賬戶進行對應標記；

考核：由教學人員對學生進行現(xiàn)場考核，學生按照教學人員提出的要求進行成果制作，教學人員把學生成果上傳至考核模塊并進行打分；

其中，理論步驟和實踐步驟在一次課時完成或在交替的課時中完成，且兩者課時占比為2.5-3.5:7.5-6.5。