[發明專利]一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置

在審

• 申請號: 202210158383.X
• 申請日: 2022-02-21
• 公開（公告）號: CN114512041A
• 公開（公告）日: 2022-05-17
• 發明（設計）人: 房振興;張軍;李宣霖;蔡雨珂;董小宇;陳鋼
• 申請（專利權）人: 重慶第二師范學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00;G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 重慶卓茂專利代理事務所(普通合伙) 50262
• 代理人: 雷穎劼

本發明公開了一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置，屬于教學領域，用于解決教學行為分析局限于行為分析，沒有依據分析結果設定對應的監管措施，且沒有對教學視頻進行教學比對分析的問題，包括教學比對模塊、監管設定模塊和行為判定模塊，所述行為判定模塊用于將實時音樂教學行為進行判定，生成行為正常信號或行為異常信號，所述監管設定模塊用于對音樂教學行為進行監管，監管得到教師的監管等級為三級監管等級，所述教學比對模塊用于對音樂教學視頻進行比對，比對生成教學異常信號或教學正常信號，本發明方便依據教學行為的分析結果設定差異化的監管措施，同時對教學視頻進行教學比對分析，提升教學效果和質量。

技術領域

本發明屬于教學領域，涉及教學行為分析技術，具體是一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

現有技術中，現有的教學行為分析局限于行為分析，沒有依據教學行為的分析結果設定差異化的監管措施；同時，教學視頻沒有進行教學比對分析，特別是音樂教學中，不準確的音色和音準教學給學生，嚴重影響了教學效果和質量，為此，我們提出一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本發明目的是提供一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置。

本發明所要解決的技術問題為：

(1)如何依據教學行為的分析結果設定差異化的監管措施；

(2)如何進行教學比對分析避免影響教學效果和質量。

本發明的目的可以通過以下技術方案實現：

一種基于全景攝像的教學行為大數據分析裝置，包括數據采集模塊、用戶終端、監管終端、教學比對模塊、監管設定模塊、行為判定模塊、大數據模塊以及服務器，所述用戶終端包括教師端和學生端，教師端用于教師輸入個人信息后注冊登錄系統，并將個人信息發送至服務器；學生終端用于學生輸入個人信息后注冊登錄系統，并將個人信息發送至服務器；所述數據采集模塊用于采集音樂課堂內的實時音樂教學行為，并將實時音樂教學行為發送至服務器，所述服務器將音樂教學行為發送至行為判定模塊；

所述行為判定模塊連接有大數據模塊，所述大數據模塊用于獲取異常音樂教學行為，并將異常音樂教學行為發送至行為判定模塊，所述行為判定模塊用于將實時音樂教學行為進行判定，生成行為正常信號或行為異常信號，所述行為判定模塊將行為正常信號或行為異常信號反饋至服務器，所述服務器接收到行為異常信號后生成監管指令加載至監管終端，所述監管終端接收到監管指令后用于對對應的教師的實時音樂教學行為進行監管；

所述監管設定模塊用于對音樂教學行為進行監管，監管得到教師的監管等級為三級監管等級，所述監管設定模塊將教師的監管等級反饋至服務器，服務器依據學生或教師的監管等級設定對應監管措施；

所述教學比對模塊用于對音樂教學視頻進行比對，比對生成教學異常信號或教學正常信號，所述教學比對模塊將教學異常信號或教學正常信號反饋至服務器，若服務器接收到教學異常信號，則生成教學調整指令發送至對應的教師端，若服務器接收到教學異常信號，則不進行任何操作。

進一步地，教師的個人信息包括姓名、手機號碼、授課班級；學生的個人信息包括姓名、所在班級；異常音樂教學行為包括學生的異常聽課行為和教師的異常授課行為。

進一步地，所述行為判定模塊的判定過程具體如下：

步驟一：將教師標記為u，u＝1，2，……，z，z為正整數；獲取教師在教學期間的若干個實時音樂教學行為，并將實時音樂教學行為標記為XWui，i＝1，2，……，x，x為正整數，i代表實時音樂教學行為的編號；