[實用新型]一種教育學用互動式教學展示臺

有效

• 申請號: 202121245487.1
• 申請日: 2021-06-04
• 公開（公告）號: CN214752317U
• 公開（公告）日: 2021-11-16
• 發明（設計）人: 李麗
• 申請（專利權）人: 李麗
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00
• 代理公司: 無錫風創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 32461
• 代理人: 邱國棟

本實用新型公開了一種教育學用互動式教學展示臺，包括平臺，平臺下端的支腳均固定安裝有萬向輪，平臺上方的正中間處固定安裝有書寫板，書寫板的背面活動連接有電子顯示屏，固定塊的內部固定安裝有往復絲杠，往復絲杠的外壁上活動連接有絲杠螺母，另一側的固定塊的內部固定安裝有限位桿，絲杠螺母與限位桿的內側壁上固定安裝有支撐架，且支撐架的上方固定連接電子顯示屏的底端部。通過設置往復絲杠、絲杠螺母和限位桿，達到了教師可以一邊播放視頻講解，一邊進行書寫記錄同時傳授知識的效果，集多功能于一體化的設計，使自動化程度更加精細，也更加便于學生詳細的記錄筆記，使課堂上的講解更加豐富。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種教育學用互動式教學展示臺。

背景技術

教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系。

隨著社會的不斷發展，學校為了更好地傳授學生知識，開始出現了各種教學用具，而教育學用互動式教學展示臺也因此應運而生。現有的教育學用互動式教學展示臺在使用時卻不方便教師一邊播放視頻講解，一邊進行書寫記錄，不能根據顯示屏的內容同時使用書寫區域來進行授課，因此功能化單一。不僅不能與學生在課堂上互動，也不便于學生記錄筆記。因此，需要提出一種新型的教育學用互動式教學展示臺。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種教育學用互動式教學展示臺。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種教育學用互動式教學展示臺，包括平臺，所述平臺下端的支腳均固定安裝有萬向輪，所述平臺上方的正中間處固定安裝有書寫板，所述書寫板的背面活動連接有電子顯示屏，所述書寫板底端部兩側的外壁上均固定安裝有連接件，一對所述連接件遠離所述書寫板一側的外壁上均固定連接有固定塊，所述固定塊的內部固定安裝有往復絲杠，且所述往復絲杠的底端部貫穿所述固定塊的內部位于所述平臺的上方，所述往復絲杠的外壁上活動連接有絲杠螺母，另一側的所述固定塊的內部固定安裝有限位桿。

優選地，所述限位桿的底端部貫穿所述固定塊的內部位于所述平臺的上方，且所述限位桿的外壁上滑動套接有滑動套筒。

優選地，所述絲杠螺母與所述限位桿的內側壁上固定安裝有支撐架，且所述支撐架的上方固定連接所述電子顯示屏的底端部。

優選地，所述平臺靠近所述往復絲杠一側的下方安裝有微型電機，且所述微型電機的輸出軸末端固定連接在所述往復絲杠底端部的外壁上。

優選地，所述電子顯示屏底端部一側的外壁上設置有控制開關，且所述控制開關與所述電子顯示屏電性相連。

優選地，所述平臺的下方設置有用于存放教學用具的儲物箱，且所述儲物箱的外壁上設置有手柄。

本實用新型具有以下有益效果：

通過設置往復絲杠、絲杠螺母和限位桿，達到了教育學用互動式教學展示臺在使用時教師可以一邊播放視頻講解，一邊進行書寫記錄來同時傳授知識的效果。集多功能于一體化的設計，使自動化程度更加精細，不僅教師可以通過視頻和書寫的不同方式來傳授學生知識，也更加便于學生詳細的記錄筆記，使課堂上的講解更加豐富，更加益于學生聽懂，同時也提高了教師講解的工作效率。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種教育學用互動式教學展示臺背面主視剖視結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種教育學用互動式教學展示臺的主視剖視結構示意圖；