[實用新型]一種體育心理學教育教學展示裝置

有效

• 申請號: 202120156313.1
• 申請日: 2021-01-20
• 公開（公告）號: CN214226226U
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發明（設計）人: 楊成
• 申請（專利權）人: 楊成
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B5/02;A47B81/00;A47B91/06
• 代理公司: 滁州創科維知識產權代理事務所(普通合伙) 34167
• 代理人: 吳向青

本申請公開了一種體育心理學教育教學展示裝置，包括固定座、卡槽、便攜式展示板、展示板固定框、展示裝置殼體、滑槽、滑塊、教學板固定框、教學板教學板、抽拉把手、多媒體顯示屏、儲物柜、移動板、萬向輪、插接線、儲筆盒和柜體門。通過在固定座的頂面設置滑槽，在滑槽的內部滑動連接滑塊的壁面，通過將滑塊的頂端固定連接教學板固定框的底部，通過將教學板教學板的邊緣部固定連接教學板固定框的內部，通過在展示裝置殼體的內部設置多媒體顯示屏，當老師通過抽拉把手將教學板教學板從展示裝置殼體內部抽拉出來時，既可以通過教學板教學板展示教學，又可以通過多媒體顯示屏多媒體教學演示，提高教學質量。

技術領域

本申請涉及用于體育心理學教育教學展示裝置，具體是一種體育心理學教育教學展示裝置。

背景技術

體育心理學作為心理學的一個分支，是一門研究人們從事體育活動(包括體育教學活動、課外體育活動和體育競賽活動)的專門條件下的心理現象及其發生、發展規律的科學。

現有的教學展示裝置的展示和教學效果較為單一，能夠移動，無法調節，缺乏直觀的對比，無法達到良好的演示效果。因此，針對上述問題提出一種體育心理學教育教學展示裝置。

發明內容

一種體育心理學教育教學展示裝置，包括固定座、抽拉把手、儲物柜、移動板、萬向輪、插接線、儲筆盒、柜體門和伸展機構；

所述伸展機構包括固定座、卡槽、便攜式展示板、展示板固定框、展示裝置殼體、滑槽、滑塊、教學板固定框、教學板教學板和多媒體顯示屏，所述固定座的頂面設置卡槽和滑槽，所述滑槽的內部滑動連接滑塊的壁面，所述滑塊的頂面固定連接教學板固定框的底部，所述教學板固定框的內壁固定連接教學板教學板的邊緣部，所述展示板固定框的底部壁面卡合連接卡槽的內部，所述展示板固定框的內壁固定連接便攜式展示板的邊緣部，所述展示裝置殼體的底端固定連接固定座的頂面，所述多媒體顯示屏的頂部嵌入展示裝置殼體的頂面內部；

所述萬向輪的頂端固定連接移動板的底面拐角處，所述移動板的頂面固定連接儲物柜的底面，所述柜體門的端部通過鉸合頁鉸合連接儲物柜的壁面，所述儲物柜的頂面固定連接固定座的底面，所述儲筆盒的內壁固定連接固定座的側壁表面。

進一步地，所述插接線的輸出端間隙穿過儲物柜的側壁表面，所述插接線的輸出端電連接多媒體顯示屏的輸入端。

進一步地，所述滑槽的設置數量為兩個，且兩個所述滑槽沿教學板教學板的橫向中心線對稱設置。

進一步地，所述滑槽的內部均勻涂抹潤滑脂。

進一步地，所述展示板固定框的底部在卡槽的內部可拆卸設置。

進一步地，所述抽拉把手的底座固定連接教學板教學板的側壁表面。

本申請的有益效果是：本申請提供了一種體育心理學教育教學展示裝置。

附圖說明

為了更清楚地說明本申請實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本申請的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其它的附圖。

圖1為本申請一種實施例的立體結構示意圖；

圖2為本申請一種實施例的伸展機構側面剖視示意圖；

圖3為本申請一種實施例的伸展機構正面剖視示意圖；

圖4為便攜式展示板和展示板固定框的位置關系示意圖。

圖中：1、固定座，2、卡槽，3、便攜式展示板，4、展示板固定框，5、展示裝置殼體，6、滑槽，7、滑塊，8、教學板固定框，9、教學板教學板，10、抽拉把手，11、多媒體顯示屏，12、儲物柜，13、移動板，14、萬向輪，15、插接線，16、儲筆盒，17、柜體門。