[發明專利]一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合

在審

• 申請號: 202111365407.0
• 申請日: 2021-11-18
• 公開（公告）號: CN114095486A
• 公開（公告）日: 2022-02-25
• 發明（設計）人: 那丹彤;高強;趙維康;尹少輝;劉超;張明雷;李哲;張執明;崔哲源;韓志強;田媛;姜海洋;秦臻
• 申請（專利權）人: 中國人民解放軍陸軍裝甲兵學院士官學校
• 主分類號: H04L67/02
• 分類號: H04L67/02;H04L67/01;H04L67/08;H04L67/10;G09B5/08
• 代理公司: 北京鵬帆慧博知識產權代理有限公司 11903
• 代理人: 劉琳

本發明公開了一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合，包括：基礎設施、渠道斷面自動測流車、系統配套設施，系統軟件。本發明所述的一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合，通過設置的渠道斷面自動測流系統，渠道斷面自動測流系統能夠對較寬的渠道斷面進行測量，通過設置的渠道斷面自動測流車運行至測流點時，進行水位、水深(淤積厚度)測量，并實時反饋測量數據及測量狀態，能夠實時測量斷面水位變化，精確測量水底到測流車高程或水深，進而計算水深或者淤積深度，計算精確，結構簡單，自動化程度高，實施過程簡單，適用于斷面在100m以內明渠流量精確測量，從而方便了人們的使用，增加了整個自動測流系統的實用性性。

技術領域

本發明涉及虛擬教學技術領域，特別涉及一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合。

背景技術

隨著網絡信息技術和計算機多媒體技術的發展，許多高校和企業已經將信息技術引入到教學的各個環節，教育技術的創新發展引發了教育模式的變革，對推動教育現代化的發展起著重要的作用。

網絡多媒體教室是網絡數字化建設重點，基于網絡數字化教學系統平臺，通過授課過程中使用交互的多媒體技術，增加教員和學員的交流互動，提高學生的自主學習能力。因此，管理維護好網絡多媒體教室，確保網絡多媒體設備的穩定運行，是保證教學質量的關鍵。針對網絡多媒體教室在使用和管理的實際需要，來分析傳統教學模式下面臨的問題，提出以unity為基礎開發的虛擬教學技術與多媒體教室結合的管理模式。

成熟的桌面虛擬化和云計算技術已經普及，企業具備實施桌面虛擬化技術資質和技術保障支持能力，桌面虛擬化成為桌面教學方式改革的重要方向，可以促進智慧教學和智慧校園無縫對接，提供“桌面即服務”和“按需交付”的服務方式。

現有的虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合在使用時存在一定的弊端，現有的虛擬桌面教學技術與多媒體教室在使用的時候，功能比較單一，且結構比較繁雜，資源浪費較大，無法滿足人們的需求，為此，我們提出一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合。

發明內容

本發明的主要目的在于提供一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：

一種虛擬桌面教學技術與多媒體教室的結合，其特征在于，包括：核心路由器、教室終端、交換機和服務器系統。

優選的，所述核心路由器通過以太網和若干組交換機連接，所述交換機和若干組教室終端連接，所述交換機是一種在通信系統中完成信息交換功能的設備。

優選的，所述教室終端包括瘦終端、顯示器、鼠標和鍵盤，所述瘦終端設置為嵌入式操作系云終端設備。

優選的，所述核心路由器和服務器系統雙向連接，所述核心路由器通過服務器系統和虛擬化層連接，所述服務器系統包括云桌面管理軟件和虛擬機，所述核心路由器分別與云桌面管理軟件和虛擬機連接。

優選的，所述虛擬化層包括服務器集群和存儲節點，所述服務器集群通過虛擬技術生成大量虛擬機或者虛擬桌面，并根據虛擬桌面協議發送給終端設備。

優選的，所述虛擬化層包括服務器虛擬軟件，所述服務器虛擬軟件包括Unity3D和Webgl，所述Unity3D實現對虛擬教學過程可視化的場景仿真，以及對于一些關鍵設備的模型仿真，所述Unity3D用于將課程信息轉化為動畫。

優選的，所述云桌面管理軟件包括Word、PPT、教學軟件，所述云桌面管理軟件安裝在教室終端上。

優選的，所述教室終端中設置有教學客戶端和教學服務端，所述虛擬機上部署的教學客戶端與對應的教學服務端進行通信。

與現有技術相比，本發明具有如下有益效果：