[發明專利]一種用于教育培訓的VR投影裝置

在審

• 申請號: 202111112810.2
• 申請日: 2021-09-23
• 公開（公告）號: CN113864602A
• 公開（公告）日: 2021-12-31
• 發明（設計）人: 李雪勇
• 申請（專利權）人: 深圳市啟程教育科技有限公司
• 主分類號: F16M11/32
• 分類號: F16M11/32;F16M11/36;F16M11/04;G02B27/01;G09B5/02
• 代理公司: 深圳至誠化育知識產權代理事務所(普通合伙) 44728
• 代理人: 劉英

本發明涉及教育設備技術領域，且公開了一種用于教育培訓的VR投影裝置，包括裝置主體，裝置主體的一側設置有套筒，套筒的一側設置有固定軸，裝置主體的另一側設置有套桿，套桿的頂端設置有滑槽，套桿一側設置有銜接板，銜接板的頂端設置有拉柱，裝置主體的底端設置有連接件，連接件的正面設置有轉軸，轉軸的正面設置有松緊螺絲，松緊螺絲的底端設置有支架，支架的一側設置有定位稍，裝置主體的底端設置有搖輪。該一種用于教育培訓的VR投影裝置，通過裝置主體兩側的折頁方便內部空間展開，同時不使用時收縮不占空閑，通過套筒右側的銜接板上的拉柱與套桿頂端設置的滑槽與之對應銜接固定，即可手提裝置主體，方便移動攜帶。

技術領域

本發明涉及教育設備技術領域，具體為一種用于教育培訓的VR投影裝置。

背景技術

虛擬現實技術簡稱VR，又叫做靈境技術，是20世紀發展起來的一項全新的實用技術，虛擬現實技術囊括計算機、電子信息、仿真技術，其基本實現方式是計算機模擬虛擬環境從而給人以環境沉浸感；隨著社會生產力和科學技術的不斷發展，各行各業對VR技術的需求日益旺盛，VR技術也取得了巨大進步，并逐步成為一個新的科學技術領域；所謂虛擬現實，顧名思義，就是虛擬和現實相互結合，從理論上來講，虛擬現實技術(VR)是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，使用戶沉浸到該環境中；虛擬現實技術就是利用現實生活中的數據，通過計算機技術產生的電子信號，將其與各種輸出設備結合使其轉化為能夠讓人們感受到的現象，這些現象可以是現實中真真切切的物體，也可以是我們肉眼所看不到的物質，通過三維模型表現出來；因為這些現象不是我們直接所能看到的，而是通過計算機技術模擬出來的現實中的世界，故稱為虛擬現實。

虛擬現實技術受到了越來越多人的認可，用戶可以在虛擬現實世界體驗到最真實的感受，其模擬環境的真實性與現實世界難辨真假，讓人有種身臨其境的感覺；同時，虛擬現實具有一切人類所擁有的感知功能，比如聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺等感知系統；最后，它具有超強的仿真系統，真正實現了人機交互，使人在操作過程中，可以隨意操作并且得到環境最真實的反饋；正是虛擬現實技術的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了許多人的喜愛。

投影指的是用一組光線將物體的形狀投射到一個平面上去，稱為“投影”，在該平面上得到的圖像，也稱為“投影”，投影可分為正投影和斜投影，正投影即是投射線的中心線垂直于投影的平面，其投射中心線不垂直于投射平面的稱為斜投影。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明提供了一種用于教育培訓的VR投影裝置，具備可以在教學時，提拿攜帶進入教室，占用空間小，可以伸長直接調賬高度，隨地放置，投影角度可靈活調節，安裝時也無需打孔，安裝拆卸方便，使用打開簡單等優點，解決了移動攜帶不方便，占用空間大，不便于調整VR投影儀高度和角度以及免去了安裝時需要打孔，不便于安裝及其拆卸不方便的問題。

為實現上述的目的，本發明提供如下技術方案：一種用于教育培訓的VR投影裝置，包括裝置主體，所述裝置主體的一側設置有套筒，所述套筒的一側設置有固定軸，所述裝置主體的另一側設置有套桿，所述套桿的頂端設置有滑槽，所述套桿一側設置有銜接板，所述銜接板的頂端設置有拉柱，所述裝置主體的底端設置有連接件，所述連接件的正面設置有轉軸，所述轉軸的正面設置有松緊螺絲，所述松緊螺絲的底端設置有支架，所述支架的一側設置有定位稍，所述裝置主體的底端設置有搖輪，所述搖輪的頂端設置有轉動軸承，所述轉動軸承的頂端設置有支撐桿，所述支撐桿的頂端設置有連接板。

優選的，所述套筒與裝置主體活動連接，所述固定軸與套筒固定連接，所述套桿與裝置主體活動連接。

優選的，所述滑槽與套桿固定連接，所述銜接板與套筒固定連接，所述拉柱與銜接板固定連接。

優選的，所述裝置主體的一側底部設置有折頁，所述折頁與裝置主體固定連接，所述連接件與裝置主體固定連接，所述轉軸與連接件固定連接，所述折頁設置有兩組，所述連接件、轉軸各設置有四組。