[發明專利]一種基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法及系統

在審

• 申請號: 202110896820.3
• 申請日: 2021-08-05
• 公開（公告）號: CN113625873A
• 公開（公告）日: 2021-11-09
• 發明（設計）人: 潘朝釗;羅幫強
• 申請（專利權）人: 重慶智域智聯科技有限公司
• 主分類號: G06F3/01
• 分類號: G06F3/01;G09B15/00;G10H1/00
• 代理公司: 北京冠和權律師事務所 11399
• 代理人: 趙銀萍

本發明提供一種基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法及系統，其中，方法包括：步驟S1：獲取用戶演奏樂器產生的MIDI文件；步驟S2：對MIDI文件進行解析，提取音符信息和特性信息；步驟S3：獲取預設的多個音軌，基于音符信息在音軌上表示對應音符序列；步驟S4：基于特性信息在音軌上進行教學標示，供用戶學習。本發明的基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法及系統，用戶即可邊演奏邊查看音軌，進行演奏學習，無需出門，便利性高，同時，實現了一對一交互學習，提升了學習效果。

技術領域

本發明涉及樂器學習技術領域，特別涉及一種基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法。

背景技術

目前，樂器演奏的學習大多是班級制，效果不佳，另外，學生需要自行前往現場進行學習，便利性不足；

因此，亟需一種解決問題。

發明內容

本發明目的之一在于提供了一種基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法，用戶即可邊演奏邊查看音軌，進行演奏學習，無需出門，便利性高，同時，實現了一對一交互學習，提升了學習效果。

本發明實施例提供的一種基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法，包括：

步驟S1：獲取用戶演奏樂器產生的MIDI文件；

步驟S2：對MIDI文件進行解析，提取音符信息和特性信息；

步驟S3：獲取預設的多個音軌，基于音符信息在音軌上表示對應音符序列；

步驟S4：基于特性信息在音軌上進行教學標示，供用戶學習。

優選的，步驟S3中，基于音符信息在音軌上表示對應音符序列，包括：

提取音符信息中的多個音符集，音符集包括：多個音符、音符的音符屬性和產生時間；

基于預設的音符模板庫，確定音符屬性對應的動畫音符；

獲取音符集來源的第一類型，將動畫音符表示于具有與第一類型相同的第二類型的軌道上對應于產生時間的位置上；

當音符均表示完畢后，音軌上形成音符序列，完成表示。

優選的，步驟S4中，基于特性信息在音軌上進行教學標示，包括：

提取特性信息中的多個特性項，多個特性項包括：和弦信息、節奏信息和調性信息；

獲取預設的和弦評判模型，將和弦信息輸入和弦評判模型，獲得第一評判信息，第一評判信息包括：至少一個第一優秀項和第一欠缺項；

獲取預設的節奏評判模型，將節奏信息輸入節奏評判模型，獲得第二評判信息，第二評判信息包括：至少一個第二優秀項和第二欠缺項；

獲取預設的調性評判模型，將調性信息輸入調性評判模型，獲得第三評判信息，第三評判信息包括：至少一個第三優秀項和第三欠缺項；

基于各第一優秀項、第一欠缺項、第二優秀項、第二欠缺項、第三優秀項和第三欠缺項的第一發生時間，在音軌上進行表示，完成教學標示。

優選的，基于音頻識別和多軌序列表示的交互學習方法，還包括：

步驟S5：獲取用戶的學習記錄，基于學習記錄確定用戶適宜的彈奏樂曲，并向用戶進行推送；

其中，基于學習記錄確定用戶適宜的彈奏樂曲，包括：

提取學習記錄中的多個第四優秀項和第四缺陷項；

建立第一時間軸，基于第四優秀項和第四缺陷項的第二發生時間，將第四優秀項和第四缺陷項在第一時間軸上進行表示，獲得第二時間軸；