[發明專利]一種互動式中文教學系統

在審

• 申請號: 202110671025.4
• 申請日: 2021-06-17
• 公開（公告）號: CN113327470A
• 公開（公告）日: 2021-08-31
• 發明（設計）人: 張瑞
• 申請（專利權）人: 鄭州幼兒師范高等專科學校
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02;G06K9/00;G06Q50/20
• 代理公司: 鄭州三陽專利代理事務所(普通合伙) 41175
• 代理人: 范向南

本發明公開了一種互動式中文教學系統，包括教師用多媒體設備、學生用多媒體設備以及教室配套設備，教師用多媒體設備包括教師用中央處理器模塊、全息投影模塊、顯示屏模塊、簽到考核模塊、黑板模塊、數據庫模塊、防火墻模塊、監控攝像模塊、音響模塊、麥克風模塊、測試考試模塊、課件優化處理模塊、作業批改模塊、備用電源模塊、數據存儲模塊和無線收發模塊；教師用多媒體設備和學生用多媒體設備通過無線收發模塊無線連接，本發明能夠實現多媒體教學工作，可以將教師用多媒體設備和學生用多媒體設備上的課件進行同步播放，還可以將黑板板書內容進行同步上傳，設有全息投影模塊，可以給學生以沉浸式體驗，課堂互動效果更好。

技術領域

本發明屬于教學設備技術領域，具體涉及一種互動式中文教學系統。

背景技術

中文作為目前的國際話語言，越來越受到人們的重視，而中文教學內容豐富，涉及面廣，不同教師的教學方法也各不一樣。縱觀目前國內的教育現狀，我們會發現教育資源匱乏、師資缺乏，教學形式古板；尤其是對大學中文教育來說，需要聽說互動，由于長期的應試教育學生往往忽略對于中文 文化分析的練習，在網絡化時代，單一的課堂講解已不能滿足學生的需求，同時這種教學方 式不能引起學生的興趣、課堂效率低。隨著“互聯網+”的發展，借用現有的互聯網技術輔助教學已經在部分學科中得到運用，在教學課堂上，從錄音機、幻燈機到白板、多媒體教學、微課等等，我們的課堂也經歷著因為科技而發生的變化。將來，我們的教學也一定不會是一成不變的。3D全息投影技術有一天會代替今天普通的投影儀走進教室、走進課堂，給學生強烈的視覺震撼和美妙的課堂效果。“3D全息投影技術”是一種利用干涉和衍射原理記錄并再現物體真實的三維圖像，是一種無需配戴眼鏡的3D技術，也被稱為裸眼3D技術。如何將3D全息投影技術應用于中文教學上，如何實現教師與作者、歷史人物同臺講學互動，給學生帶來全新的視覺體驗，是我們必須研究解決的問題。

發明內容

本發明的目的是提供一種互動式中文教學系統，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種互動式中文教學系統，包括教師用多媒體設備、學生用多媒體設備以及教室配套設備，所述教師用多媒體設備包括教師用中央處理器模塊、全息投影模塊、顯示屏模塊、簽到考核模塊、黑板模塊、黑板拍照模塊、圖片處理模塊、數據庫模塊、防火墻模塊、監控攝像模塊、音響模塊、麥克風模塊、測試考試模塊、課件優化處理模塊、作業批改模塊、備用電源模塊、數據存儲模塊和無線收發模塊，所述全息投影模塊、顯示屏模塊、簽到考核模塊、黑板模塊、黑板拍照模塊、圖片處理模塊、數據庫模塊、防火墻模塊、監控攝像模塊、音響模塊、麥克風模塊、測試考試模塊、課件優化處理模塊、作業批改模塊、備用電源模塊、數據存儲模塊和無線收發模塊均與教師用中央處理器模塊電性連接；所述顯示屏模塊連接有控制模塊，所述控制模塊連接有鼠標和鍵盤；

所述學生用多媒體設備包括學生用中央處理器模塊、信息識別模塊、顯示屏模塊、簽到考核模塊、作業上傳模塊、作業拍照模塊、圖片處理模塊、數據庫模塊、防火墻模塊、攝像模塊、耳機模塊、麥克風模塊、測試考試模塊、課件優化處理模塊、分屏模塊、備用電源模塊、無線收發模塊和數據存儲模塊，所述信息識別模塊、顯示屏模塊、簽到考核模塊、作業上傳模塊、作業拍照模塊、圖片處理模塊、數據庫模塊、防火墻模塊、攝像模塊、耳機模塊、麥克風模塊、測試考試模塊、課件優化處理模塊、分屏模塊、備用電源模塊、無線收發模塊和數據存儲模塊均與學生用中央處理模塊電性連接，所述顯示屏模塊連接有控制模塊，所述控制模塊連接有鼠標和鍵盤；

所述教師用多媒體設備和學生用多媒體設備通過無線收發模塊無線連接，所述教室配套設備包括遮光窗簾、隔音玻璃、煙霧傳感器和滅火單元。

優選的，所述全息投影模塊設置在教室前部，用于在教室前側進行3D全息投影。

優選的，所述監控攝像模塊設置在教室內前側，所述音響模塊對稱設置在教室內左右兩側，所述音響模塊采用3D立體環繞音響。