[發(fā)明專利]自動(dòng)排課方法、裝置、設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202110591873.4
• 申請(qǐng)日: 2021-05-28
• 公開（公告）號(hào): CN113393205A
• 公開（公告）日: 2021-09-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李滿天
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣州木鐸信息技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/10
• 分類號(hào): G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 深圳市恒程創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44542
• 代理人: 孔德丞

本申請(qǐng)公開了一種自動(dòng)排課方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，該方法包括：在檢測(cè)到排課指令時(shí)，確定所述排課指令的目標(biāo)排課流程；確定所述目標(biāo)排課流程對(duì)應(yīng)各個(gè)目標(biāo)排課步驟的預(yù)設(shè)約束條件，以及各個(gè)目標(biāo)排課步驟的預(yù)設(shè)排課算法；根據(jù)所述預(yù)設(shè)約束條件以及所述預(yù)設(shè)排課算法，對(duì)所述排課指令對(duì)應(yīng)的排課對(duì)象進(jìn)行排課處理，得到目標(biāo)排課結(jié)果；其中，若檢測(cè)到在先目標(biāo)排課步驟對(duì)應(yīng)的在先排課結(jié)果，并接收到對(duì)所述在先排課結(jié)果的確認(rèn)指令后，再執(zhí)行后一目標(biāo)排課步驟。本申請(qǐng)可以減少最終排課結(jié)果的偏差，進(jìn)而避免多次排課，提升排課效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本申請(qǐng)涉及軟件技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種自動(dòng)排課方法、裝置、設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì)。

背景技術(shù)

隨著課程的改革，排出滿意的課表是亟需解決的重要問題。

目前，可通過軟件為用戶進(jìn)行排課，具體地，軟件基于用戶在排課之前的約束設(shè)置，通過軟件中的模擬手工排課法、圖論方法、拉格朗日法和二次分配型法等對(duì)約束設(shè)置相應(yīng)數(shù)據(jù)處理后，直接將排課結(jié)果發(fā)送給用戶。

也即，現(xiàn)有排課過程中，軟件是基于無干預(yù)的排課流程進(jìn)行排課的，無干預(yù)的排課流程即是用戶在排課過程中不能對(duì)排課中間結(jié)果進(jìn)行查看和干預(yù)。如果最后的排課結(jié)果不能滿足用戶要求，此時(shí)，用戶可能改變排課約束或者新增排課約束，若用戶改變排課約束或者新增排課約束，由此可能造成排課結(jié)果的非常大的變化，即新增約束后的再次排課結(jié)果可能與上一次的排課大相徑庭。

也即，目前排課過程無干預(yù)，導(dǎo)致需要排課偏差大，效率低。

發(fā)明內(nèi)容

本申請(qǐng)的主要目的在于提供一種自動(dòng)排課方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中需要排課多次，排課偏差大，效率低的技術(shù)問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本申請(qǐng)?zhí)峁┮环N自動(dòng)排課方法，所述自動(dòng)排課方法包括：

在檢測(cè)到排課指令時(shí)，確定所述排課指令的目標(biāo)排課流程；

確定所述目標(biāo)排課流程對(duì)應(yīng)各個(gè)目標(biāo)排課步驟的預(yù)設(shè)約束條件，以及各個(gè)目標(biāo)排課步驟的預(yù)設(shè)排課算法；

根據(jù)所述預(yù)設(shè)約束條件以及所述預(yù)設(shè)排課算法，對(duì)所述排課指令對(duì)應(yīng)的排課對(duì)象進(jìn)行排課處理，得到目標(biāo)排課結(jié)果；

其中，若檢測(cè)到在先目標(biāo)排課步驟對(duì)應(yīng)的在先排課結(jié)果，并接收到對(duì)所述在先排課結(jié)果的確認(rèn)指令后，再執(zhí)行后一目標(biāo)排課步驟。

可選地，所述在檢測(cè)到排課指令時(shí)，確定所述排課指令的目標(biāo)排課流程的步驟，包括：

在檢測(cè)到排課指令時(shí)，根據(jù)所述排課指令中攜帶的排課信息，從預(yù)設(shè)排課步驟集合中選取目標(biāo)排課步驟，或者生成所述目標(biāo)排課步驟；

確定所述目標(biāo)排課步驟的排列順序；

根據(jù)所述目標(biāo)排課步驟和所述排列順序，確定所述排課指令的目標(biāo)排課流程。

可選地，所述根據(jù)所述預(yù)設(shè)約束條件以及所述預(yù)設(shè)排課算法，對(duì)所述排課指令對(duì)應(yīng)的排課對(duì)象進(jìn)行排課處理，得到目標(biāo)排課結(jié)果的步驟，包括：

根據(jù)所述預(yù)設(shè)約束條件以及所述預(yù)設(shè)排課算法，對(duì)所述排課指令對(duì)應(yīng)的排課對(duì)象進(jìn)行排課處理；

確定是否接收到調(diào)整指令，其中，所述調(diào)整指令包括干預(yù)指令或者更改指令中的至少一項(xiàng)，所述干預(yù)指令是根據(jù)預(yù)先設(shè)置的暫停點(diǎn)對(duì)中間排課結(jié)果進(jìn)行干預(yù)后生成的，所述更改指令是對(duì)所述排列順序進(jìn)行更改后生成的；

若檢測(cè)到調(diào)整指令時(shí)，根據(jù)所述調(diào)整指令，重新對(duì)所述排課指令的目標(biāo)排課進(jìn)行排課處理，得到所述目標(biāo)排課結(jié)果。

可選地，所述目標(biāo)排課步驟包括通用排課步驟，所述通用排課步驟的預(yù)設(shè)約束條件包括授課時(shí)間的約束條件，所述預(yù)設(shè)排課算法包括集合差算法；