[發(fā)明專利]一種區(qū)域教育云資源共享系統(tǒng)及方法

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110312165.2
• 申請日: 2021-03-24
• 公開（公告）號: CN112948636B
• 公開（公告）日: 2022-09-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 朱瑞聰
• 申請（專利權(quán)）人: 黑龍江省能嘉教育科技有限公司
• 主分類號: G06F16/783
• 分類號: G06F16/783;G06F16/71;G06F16/958;G06Q50/20
• 代理公司: 北京華際知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11676
• 代理人: 李浩

本發(fā)明公開了一種區(qū)域教育云資源共享系統(tǒng)及方法，所述共享系統(tǒng)包括區(qū)域教育云資源庫、異常聲紋數(shù)據(jù)庫、上傳檢測模塊、標(biāo)識獲取模塊、第一處理模塊和第二處理模塊，所述區(qū)域教育云資源庫用于存儲可共享觀看的教學(xué)視頻，所述異常聲紋數(shù)據(jù)庫用于存儲上傳教學(xué)視頻過程中檢測到的異常聲紋特征，所述上傳檢測模塊用于檢測是否存在上傳者上傳教學(xué)視頻到區(qū)域教育云資源庫，并在檢測到上傳教學(xué)視頻的操作時(shí)令標(biāo)識獲取模塊獲取該上傳者的用戶標(biāo)識，在用戶標(biāo)識上添加有限制標(biāo)識時(shí)令第一處理模塊工作，在用戶標(biāo)識上沒有限制標(biāo)識時(shí)令第二處理模塊工作。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育資源技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種區(qū)域教育云資源共享系統(tǒng)及方法。

背景技術(shù)

區(qū)域教育資源是指一定的空間范圍內(nèi)整個社會用于教育領(lǐng)域中培養(yǎng)不同熟練程度的后備勞動者和專門人才的人力、物力和財(cái)力的總和。由于各個區(qū)域的發(fā)展不相同，導(dǎo)致了各個區(qū)域之間的教育資源也不相同。

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)的快速發(fā)展，教育教學(xué)將不再被限制在固定場所，將某一個地方的教育教學(xué)資源上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，從而使得老師和學(xué)生學(xué)習(xí)到其他區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容。但是，現(xiàn)有技術(shù)中，一些上傳者在上傳的教育教學(xué)視頻中加入廣告，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和效果。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種區(qū)域教育云資源共享系統(tǒng)及方法，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種區(qū)域教育云資源共享系統(tǒng)，所述共享系統(tǒng)包括區(qū)域教育云資源庫、異常聲紋數(shù)據(jù)庫、上傳檢測模塊、標(biāo)識獲取模塊、第一處理模塊和第二處理模塊，所述區(qū)域教育云資源庫用于存儲可共享觀看的教學(xué)視頻，所述異常聲紋數(shù)據(jù)庫用于存儲上傳教學(xué)視頻過程中檢測到的異常聲紋特征，所述上傳檢測模塊用于檢測是否存在上傳者上傳教學(xué)視頻到區(qū)域教育云資源庫，并在檢測到上傳教學(xué)視頻的操作時(shí)令標(biāo)識獲取模塊獲取該上傳者的用戶標(biāo)識，在用戶標(biāo)識上添加有限制標(biāo)識時(shí)令第一處理模塊工作，在用戶標(biāo)識上沒有限制標(biāo)識時(shí)令第二處理模塊工作。

進(jìn)一步的，所述第一處理模塊包括上傳間隔獲取模塊和間隔比較模塊，所述上傳間隔獲取模塊用于獲取該用戶標(biāo)識距離最近一次上傳教學(xué)視頻的時(shí)間間隔，所述間隔比較模塊將上傳間隔獲取模塊獲取到的時(shí)間間隔與間隔時(shí)長進(jìn)行比較，在時(shí)間間隔小于等于間隔時(shí)長，那么拒絕該教學(xué)視頻的上傳，在時(shí)間間隔時(shí)長大于間隔時(shí)長時(shí)令第二處理模塊工作，所述第二處理模塊包括音頻信息獲取模塊、聲紋特征提取模塊、聲紋特征種類判斷模塊和聲紋分析模塊，所述音頻信息獲取模塊用于設(shè)該次上傳的教學(xué)視頻為待判斷視頻，并獲取待判斷視頻中的音頻信息，所述音頻信息包括聲紋特征和語音信息，所述聲紋特征提取模塊提取待判斷視頻中的聲紋特征的種類數(shù)量，所述聲紋特征種類判斷模塊用于將聲紋特征的種類數(shù)量與一進(jìn)行比較，在聲紋特征的種類數(shù)量只有一種時(shí)，允許上傳該教學(xué)視頻，在聲紋特征的種類數(shù)量大于一種時(shí)，令聲紋分析模塊分析輔聲紋特征判斷是否允許該教學(xué)視頻的上傳。