[發(fā)明專利]檢測校園廣播播音設(shè)備能否正常工作的方法、模塊及系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110167180.2
• 申請日: 2021-02-05
• 公開（公告）號: CN112929808A
• 公開（公告）日: 2021-06-08
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 鄧安輝;馬來西;周文超;石剛;張瑞
• 申請（專利權(quán)）人: 四川湖山電器股份有限公司;中國人民解放軍陸軍政治工作部宣傳文化中心文化服務(wù)站
• 主分類號: H04R29/00
• 分類號: H04R29/00
• 代理公司: 成都行之專利代理事務(wù)所(普通合伙) 51220
• 代理人: 張超

本發(fā)明公開了檢測校園廣播播音設(shè)備能否正常工作的方法、模塊及系統(tǒng)，該方法包括步驟1：獲取網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中播音設(shè)備的MIC拾取播放的混合音頻信號，作為輸入信號；步驟2：對獲取的混合音頻信號進行AD轉(zhuǎn)換，得到對應(yīng)的數(shù)字信號；步驟3：采用數(shù)字濾波方式對數(shù)字信號進行對應(yīng)的低通濾波、帶通濾波和高通濾波，并且多次測量后求均值，得到輸入信號的低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)；步驟4：對低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)分別與預(yù)設(shè)值比較，判斷播音設(shè)備的正常或者故障。該系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)廣播有源音箱和巡檢軟件，網(wǎng)絡(luò)廣播有源音箱通過網(wǎng)絡(luò)與巡檢軟件交互；網(wǎng)絡(luò)廣播有源音箱包括功放模塊、喇叭、麥克風(fēng)MIC、檢測模塊和網(wǎng)絡(luò)模塊。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及校園廣播播音設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及檢測校園廣播播音設(shè)備能否正常工作的方法、模塊及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

校園廣播中，播音設(shè)備分散眾多。播音設(shè)備一般是由音源輸入、功放、喇叭三部分組成。由于播音設(shè)備7x24小時不間斷工作，設(shè)備故障率較高。在校園廣播設(shè)備數(shù)量較多，設(shè)備部署分散的時候，很難確保每個播音設(shè)備都正常工作。現(xiàn)有的常規(guī)檢測方法有兩種方法：

一種檢測方法是檢測功放輸出是否正常。功放輸出電流，驅(qū)動喇叭震動發(fā)出聲音，檢測功放是否輸出電流，就可以判斷播音設(shè)備是否正常工作。但是當(dāng)喇叭損壞的時候會出現(xiàn)無聲音但功放有輸出的情況。

另外一種是檢測方法是通過在喇叭附近的放置麥克風(fēng)(MIC)，捕獲播音設(shè)備放出來的聲音。對播音設(shè)備輸入高中低頻的音頻信號，然后對麥克風(fēng)MIC捕獲的聲音進行離散傅里葉變換DFT計算，判斷輸入的音頻信號與檢測的信號是否一致。由于檢測設(shè)備的晶振有一定誤差，對單頻點檢測時會發(fā)生漂移，計算后值與理論值誤差比較大，不容易判斷設(shè)備是否正常。

發(fā)明內(nèi)容

針對以上背景技術(shù)中現(xiàn)有校園廣播中播音設(shè)備是否正常工作的檢測方法存在的至少一個弊端，本發(fā)明目的在于提供檢測校園廣播播音設(shè)備能否正常工作的方法、模塊及系統(tǒng)，通過麥克風(fēng)MIC檢測播音設(shè)備是否正常能完整的檢測播音設(shè)備的功放與喇叭部分，由于喇叭分為全頻、低頻、高頻等，對不同頻率的音頻信號，響應(yīng)不一樣。所以本發(fā)明考慮對設(shè)備進行高頻、中頻、低頻等不同頻率檢測。由于現(xiàn)有技術(shù)檢測方法中采用DFT運算對單頻點信號檢測不準(zhǔn)確，所以本發(fā)明提供一種可靠的檢測MIC輸出信號的方法。

本發(fā)明方法是將播音設(shè)備功放的輸出調(diào)整至100％，然后對播音設(shè)備輸入高頻、低頻、中頻的混合音頻信號，然后對麥克風(fēng)MIC捕獲的音頻信號進行高通、低通、帶通濾波；多次測量后求均值；然后把檢測的信號與預(yù)設(shè)值比對，可以判斷播音設(shè)備是否正常。

本發(fā)明通過下述技術(shù)方案實現(xiàn)：

第一方面，本發(fā)明提供了一種檢測校園廣播播音設(shè)備能否正常工作的方法，該方法包括以下步驟：

步驟1：獲取網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中播音設(shè)備的MIC拾取播放的混合音頻信號，作為輸入信號；

步驟2：對獲取的所述混合音頻信號進行AD轉(zhuǎn)換，得到對應(yīng)的數(shù)字信號；

步驟3：采用數(shù)字濾波方式對所述數(shù)字信號進行對應(yīng)的低通濾波、帶通濾波和高通濾波，并且多次測量后求均值，得到所述輸入信號的低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)；

步驟4：對得到的所述低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)分別與預(yù)設(shè)值(即基準(zhǔn)值)比較，判斷所述低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)的值是否正常或者變小，若所述低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)的值均正常，則該播音設(shè)備正常；若所述低頻信號、中頻信號和高頻信號數(shù)據(jù)的值至少有一個值變小，則該播音設(shè)備異常。