[發明專利]一種鋼琴指法練習輔助裝置

在審

• 申請號: 202110134522.0
• 申請日: 2021-01-29
• 公開（公告）號: CN112951034A
• 公開（公告）日: 2021-06-11
• 發明（設計）人: 郭紅麗;郭福平
• 申請（專利權）人: 鄭州師范學院
• 主分類號: G09B15/06
• 分類號: G09B15/06;G10G7/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 王力文

本發明提供一種鋼琴指法練習輔助裝置，包括兩組升降裝置、移動臺和訓練模塊；兩組移動臺前后交錯架設在兩個移動板之間；每組訓練模塊均包括訓練板和五個指法練習器；兩個訓練板頂部分別固定設置有連接件和連桿裝置，連桿裝置使兩個訓練板保持同一個水平和前后狀態；每個訓練板底部均開設有第一槽體，槽體通過四個擋板分隔成五個滑道；每個指法練習器均包括滑動塊和連接板；每個滑動塊分別滑動設置于一個滑道；每個滑動塊分別通過移動裝置驅動移動；滑動塊底部開設有第二槽體，連接板的頂部通過彈簧與第二槽體頂部固定連接；連接板的底部固定連接有彈性繩，彈性繩的末端固定設置有指環。該裝置能夠糾正彈琴時的指型，并且引導進行準確的彈琴練習。

技術領域

本發明涉及樂器訓練裝置技術領域，具體涉及鋼琴指法練習輔助裝置。

背景技術

在鋼琴教學期間需要對學員進行指法教學，對于初學鋼琴的學員，其彈奏鋼琴時的手型大多不標準，如果不對學員的彈奏手型進行輔助訓練，后期很難再矯正，直接影響學員的彈奏效果，因此，需要在鋼琴教學過程中借助輔助設備對學員的指法進行訓練。

然而，大多數的指法訓練裝置為手勢固定式的訓練裝置，這種訓練裝置無法實現對每個手指的指型進行糾正；此外，學員在彈琴時需要不斷地移動手指，并且敲擊正確的琴鍵，而初學者通常需要采用引導的訓練模式進行訓練，為此，本發明提出了一種能夠引導學員的鋼琴指法練習輔助裝置。

發明內容

為解決上述問題，本發明的目的在于提供一種鋼琴指法練習輔助裝置。該裝置能夠糾正學員的手指彈琴時的指型，并且引導學員進行準確的彈琴練習。

為實現上述目的，本發明提供了如下的技術方案。

一種鋼琴指法練習輔助裝置，包括移動臺、兩組訓練模塊和兩組升降裝置；兩組所述升降裝置對稱設置，并分別驅動一個移動板上下移動；兩組所述移動臺前后交錯架設在兩個所述移動板之間，分別固定設置在所述移動板的頂部和底部；每個所述移動臺內部開設有方形通槽，并且底部沿長度方向均開設有長條通槽，每個所述移動臺的方槽內均設置有同步帶結構；

每組所述訓練模塊均包括訓練板和五個指法練習器；兩個所述訓練板頂部分別固定設置有連接件和連桿裝置；所述連接件和連桿裝置末端分別穿過兩個所述長條通槽，并分別與兩組所述同步帶結構的同步帶固定連接；所述連桿裝置使兩個所述訓練板保持同一個水平和前后狀態；

每個所述訓練板底部均開設有第一槽體，所述第一槽體通過四個擋板分隔成五個滑道；每個所述指法練習器均包括滑動塊和連接板；每個所述滑動塊分別滑動設置于一個所述滑道；每個所述滑動塊分別通過移動裝置驅動移動；所述滑動塊底部開設有第二槽體，所述連接板的頂部通過彈簧與所述第二槽體頂部固定連接；所述連接板頂部，且于所述彈簧中間固定設置有電磁鐵，所述第二槽體頂部固定設置有鐵片；所述連接板的底部固定連接有彈性繩，所述彈性繩的末端固定設置有指環。

優選地，每組所述同步帶結構均包括第一電機和同步帶輪；兩個所述同步帶輪均穿過一個轉軸，并與所述轉軸固定連接；兩個所述轉軸的兩端分別與所述方槽的兩端的兩側轉動連接；所述第一電機固定設置在所述移動臺的一側，所述第一電機的輸出軸與一個所述轉軸傳動連接；兩個所述同步帶輪通過所述同步帶同步。

優選地，每個所述移動裝置均包括第一絲杠和第二電機；所述第一絲杠的穿過所述滑動塊，并與所述滑動塊螺紋配合；所述第一絲杠的兩端分別與所述滑道的兩端轉動連接；所述第二電機固定設置在所述訓練板的一側，所述第二電機的輸出軸與所述第一絲杠傳動連接。

優選地，所述連接件包括兩個第一連接桿；兩個所述第一連接桿的兩端均分別與一個所述訓練板的頂部和一個所述同步帶的底部固定連接。