[發明專利]一種智能學習交互方法、設備及存儲介質

在審

• 申請號: 202110048138.9
• 申請日: 2021-01-14
• 公開（公告）號: CN112799566A
• 公開（公告）日: 2021-05-14
• 發明（設計）人: 孔凡德;汝斌;楊中緒
• 申請（專利權）人: 學能通（山東）智能設備有限公司
• 主分類號: G06F3/0483
• 分類號: G06F3/0483;G06F3/0487;G06F21/31;G06Q50/20
• 代理公司: 北京沁優知識產權代理有限公司 11684
• 代理人: 另婧

本發明涉及智能學習技術領域，具體涉及一種智能學習交互方法、設備及存儲介質，所述智能學習交互方法包括包括步驟：信息獲取，獲取教師端和學生端登錄信息，將所述學生端登錄信息傳輸至教師端；學習模式生成，接收教師端教育模式選擇信息，響應于所述教育模式選擇信息，在所述學生端生成相應學習模式；信息反饋，獲取所述學生端生成的學習模式中的學習信息，并反饋至教師端。所述智能學習交互方法使得教師可以實時獲得學生學習情況，從而提升教學質量和學習效率。

技術領域：

本發明涉及智能學習技術領域，具體涉及一種智能學習交互方法、設備及存儲介質。

背景技術：

傳統教育中的上課方式還是由教師在教室的黑板上板書或者采用計算機投影進行教學內容的展示，學生在下面聽講，不同的學生坐在不同的位置，有的同學坐在前排，而有的同學就要坐到后排或者坐到教室的其他位置；并且在校園教育中不同的同學對學習內容掌握的程度不一，尤其在成人教育中不同的學生因為時間工作等原因學習進度也經常不統一。

傳統教育方式中教師無法有效的對學生、學生的上課情況進行把控。

有鑒于此，提出本發明。

發明內容：

本發明提供一種智能學習交互方法、設備及存儲介質，使得教師能夠更有效的對學生學習情況進行把控。

本發明保護一種智能學習交互方法，包括步驟：

信息獲取，獲取教師端和學生端登錄信息，將所述學生端登錄信息傳輸至教師端；

學習模式生成，接收教師端教育模式選擇信息，響應于所述教育模式選擇信息，在所述學生端生成相應學習模式；

信息反饋，獲取所述學生端生成的學習模式中的學習信息，并反饋至教師端。

采用上述方案，所述教師端和學生端的登錄方式可以選擇密碼輸入、人臉識別、或者指紋識別等方式，其中教師信息和學生信息之前已經完成過注冊，通過將所述學生端登錄信息傳輸至教師端，教師端可以清楚的顯示出班級里哪些學生進行登錄，從而自動獲得出勤率，還可以在相應座位序號設置成特定學生賬號登錄，防止學生亂坐；所述智能學習交互方法也可以適用于成人教育，可以為報名學生提前注冊的賬號提供權限，防止未報名的學生進行搶占座位。所述教育模式為教師傳輸知識的方式，通過響應所述教育模式選擇信息，在學生端會生成不同的學習模式，教師端通過實時獲取不同學生端的學習信息，可以對學生學習情況進行實時了解，傳統教育中通常是由一名教師對一個班級中的多名學生進行教學，教師無法實時得知每位同學的學習情況，所述智能學習交互方法使得教師可以實時獲得學生學習情況，從而提升教學質量和學習效率。

進一步地，步驟學習模式生成之前還包括：

接收所述教師端的群體選擇信息，判斷所述學生端登錄信息是否屬于群體信息；

在判斷為是的情況下，賦予所述學生端使用權限。

采用上述方案，所述群體選擇信息可以通過教師在在教師端進行操作設置，尤其在教師對學生熟識度不高的情境中，通過判斷所述學生端登錄信息是否屬于群體信息，賦予所述學生端使用權限可以使得教師端顯示出哪些學生已到、哪些學生未到，從而節省上課時間、進行準確監管。

進一步地，步驟在所述學生端生成相應學習模式之前包括：

識別所述教師端教育模式選擇信息，判斷是否賦予所述學生端操作權限。

采用上述方案，所述操作權限為學生能否通過觸屏、鍵盤等操作方式，對所述學生端設備產生影響，針對不同的教育模式需要，可以選擇讓學生是否操作。

進一步地，步驟識別所述教師端教育模式選擇信息，判斷是否賦予所述學生端操作權限包括：當識別所述教師端教育模式選擇信息為教學模式時，判斷為不賦予所述學生端操作權限。