[發明專利]一種有利于提高教學效率的英語教學用具

在審

• 申請號: 202110044202.6
• 申請日: 2021-01-13
• 公開（公告）號: CN112820173A
• 公開（公告）日: 2021-05-18
• 發明（設計）人: 趙濛
• 申請（專利權）人: 西安外事學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;B43L13/02
• 代理公司: 西安匯智創想知識產權代理有限公司 61247
• 代理人: 蘇蓓

本發明公開了一種有利于提高教學效率的英語教學用具，涉及英語教學用具技術領域，該有利于提高教學效率的英語教學用具，包括粉筆本體和方環，所述方環內壁的頂部和底部分別與圓桿的頂部和底部固定連接，所述圓桿的數量為兩個，兩個所述圓桿的表面分別活動套接有第一滑塊和第二滑塊，所述圓桿的表面設置有鎖止機構，所述第一滑塊和第二滑塊的相對面分別與導向架的兩側固定連接，所述第二滑塊的側面與方環的內壁活動連接。本發明通過設置導向架、圓桿、盒體和方塊，以解決現有技術中，目前在對英語進行教學時，畫四線三格時占用一定時間，縮短教授英語語法等的時間，降低英語教學效率的問題。

技術領域

本發明涉及英語教學用具技術領域，具體為一種有利于提高教學效率的英語教學用具。

背景技術

英語教學是指對學習者教授英語的過程，在進行英語教學過程中，教師常使用直尺或三角尺在黑板上畫出多條線段，形成四線三格，使學習者在四線三格上書寫英文單詞，使英文的書寫更加規范。

現有技術中，目前在對英語進行教學時，常使用直尺或三角尺在黑板上畫出多條線段，形成四線三格，但使用直尺或三角尺進行畫線時，一次僅能畫出一條線段，需要多次才可畫出完整的四線三格，畫四線三格時占用一定時間，縮短教授英語語法等的時間，降低英語教學效率。

發明內容

本發明提供了一種有利于提高教學效率的英語教學用具，具備提高英語教學效率的優點，以解決現有技術中，目前在對英語進行教學時，畫四線三格時占用一定時間，縮短教授英語語法等的時間，降低英語教學效率的問題。

為實現提高英語教學效率的目的，本發明提供如下技術方案：一種有利于提高教學效率的英語教學用具，包括方環、圓桿、和方塊，所述方環內壁的頂部和底部分別與圓桿的頂部和底部固定連接，所述圓桿的數量為兩個，兩個所述圓桿的表面分別活動套接有第一滑塊和第二滑塊，所述圓桿的表面設置有鎖止機構，所述第一滑塊和第二滑塊的相對面分別與導向架的相對兩側固定連接，所述第二滑塊遠離所述導向架的一側與方環的內壁活動連接，所述第二滑塊上設置有止位機構，所述方環的內壁間隔設置有與所述止位機構適配的多個凹槽；

所述導向架上活動套接有盒體，方塊可拆卸安裝在所述盒體上，所述方塊遠離所述盒體的端面上凹陷形成用于插接粉筆本體的定位槽，所述定位槽設置有四個，四個所述定位槽平行等間距設置，且四個所述定位槽的內部均設置有粉筆本體，所述導向架包括導向桿和側板，所述導向桿和側板的數量均為兩個，兩個所述側板的相對面分別與兩個導向桿的兩端固定連接，所述盒體活動套接在導向桿的表面，所述第一滑塊和第二滑塊分別固定連接在兩個側板的背離面。

作為本發明的一種優選技術方案，所述方環的底部固定連接有第一支撐腿，所述第一支撐腿的表面固定連接有平板，所述平板的下表面固定連接有第二支撐腿，所述第二支撐腿位于第一支撐腿的正面，所述第一支撐腿和第二支撐腿的底部均固定連接有萬向輪，所述平板的上表面固定連接有擋環。

作為本發明的一種優選技術方案，所述鎖止機構包括螺栓、鎖緊塊和腔體，所述腔體設置在第一滑塊上，所述鎖緊塊位于所述腔體中，所述腔體遠離導向架的內側壁上設有與螺栓適配的螺紋通孔，所述螺栓穿過螺紋通孔伸入所述腔體中并與所述鎖緊塊連接，所述鎖緊塊遠離所述螺栓的一端與圓桿貼合。

作為本發明的一種優選技術方案，所述螺栓遠離所述鎖緊塊的一端設有旋鈕帽，所述旋鈕帽的表面設置有防滑紋。

作為本發明的一種優選技術方案，所述鎖緊塊遠離圓桿的一側鑲嵌有套接在螺栓上的軸承，所述螺栓通過所述軸承連接鎖緊塊。

作為本發明的一種優選技術方案，所述鎖緊塊靠近圓桿的一側凸出設置有與所述卡槽適配的卡塊，所述卡塊與卡槽的內壁貼合。