[發明專利]一種多媒體教學數據輔助系統

在審

• 申請號: 202110042974.6
• 申請日: 2021-01-13
• 公開（公告）號: CN112634105A
• 公開（公告）日: 2021-04-09
• 發明（設計）人: 黃曉鵬
• 申請（專利權）人: 湖南貝爾安親云教育有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/02;G09B19/00
• 代理公司: 長沙智德知識產權代理事務所(普通合伙) 43207
• 代理人: 陳銘浩

本發明公開一種多媒體教學數據輔助系統，包括服務端模塊：用于教研老師制作教學內容，所述教學內容包括教學視頻和教學游戲；老師端模塊：用于托管老師獲取所述服務端模塊的教學內容；教學端模塊：用于在所述托管老師教學時將所述服務端模塊提供的教學內容對學生進行展示；學習端模塊：用于學生輸入數據，所述學習端模塊與所述教學端模塊連接。服務端模塊用于專業從事教學研究的教研老師負責制作教學內容，托管老師通過老師端模塊獲取并熟悉所述服務端模塊的教學內容，由教研老師負責教學內容，托管老師負責教學，降低了對托管老師的能力要求；教學內容包括教學視頻和教學游戲，從而滿足不同類型的學生的聽課需求。

技術領域

本發明涉及多媒體教學輔助技術領域，具體涉及一種多媒體教學數據輔助系統。

背景技術

每位學生的學習能力和學習類型是不同的，主要分為視覺型、聽覺型和動覺型三個類別。其中，視覺型的學生喜歡近距離地通過畫面形式感受課堂氛圍；聽覺型的學生更容易通過音頻接收信息，但也很容易被其他信息干擾；動覺型的學生，比較難以長時間端坐，相對而言更為活躍。每位學生接收同樣的資訊，但是每位學生的反應卻不相同。面對不同類型的學生，現有的教學系統很難做到因人而異的個性化教學，也給托管機構和老師帶來了極大困擾。

每個學生都有最符合自身習慣的學習方法，因人而異的教學才能提高學生的學習效率。現有的教學模式下，并不重視差異化教學，也沒有足夠的資源支持差異化教學，所有學生都上著同樣的課程、做著同樣的試題，很難保證學習效率。然而每個學生對于不同學習形式的接受度差異巨大，一些學生習慣以文字的形式接收教學，一些學生擅長利用圖片和視頻的形式接受知識，一些學生更喜歡通過游戲獲取知識，而一對多的課堂，老師的講課對象，實際上是一個他心目中虛擬的聽課對象，無法考慮不同類型的學生的接受程度；從而現有托管老師無法滿足不同類型的學生的聽課需求。

發明內容

本發明的主要目的是提供一種多媒體教學數據輔助系統，旨在解決現有現有托管機構中托管老師無法滿足不同類型的學生的聽課需求的問題。為實現上述目的，本發明提出的多媒體教學數據輔助系統包括服務端模塊、老師端模塊、教學端模塊和學習端模塊；所述老師端模塊、所述教學端模塊均連接于所述服務端模塊；所述學習端模塊同時連接于所述教學端模塊和所述服務端模塊；所述服務端模塊用于生成由教研老師制作的教學內容，所述教學內容包括教學視頻和教學游戲；所述老師端模塊用于托管老師獲取所述教學內容，以使托管老師提前學習和熟悉所述教學內容；所述教學端模塊用于展示所述教學內容，以對學生進行教學；所述學習端模塊用于獲取學生在學習所述教學內容時的輸入的輸入數據，所述教學端模塊還用于展示學生的所述輸入數據。

優選地，所述服務端模塊存儲有與每個學生對應的學生數據；所述服務端模塊包括知識點單元、視頻制作單元和游戲制作單元；所述知識點單元用于記錄教研老師對各門學科的各個知識點的詳細講解數據，所述視頻制作單元用于所述教研老師根據各個知識點的詳細講解數據制作對應的所述教學視頻；所述游戲制作單元用于所述教研老師根據各個知識點的詳細講解數據制作對應的所述教學游戲。

優選地，所述服務端模塊還包括測試單元、反饋單元和修改單元；所述測試單元用于收集托管老師使用所述教學視頻和所述教學游戲時反饋的測試數據；所述反饋單元用于收集學生在觀看所述教學視頻和參與所述教學游戲后通過所述學習端模塊反饋的反饋數據；所述修改單元用于教研老師根據所述測試數據和所述反饋數據對所述教學游戲和所述教學視頻進行修改。

優選地，所述服務端模塊還包括檢測單元、備份單元和習題制作單元；所述習題制作單元用于根據所述教研老師對各個知識點的所述詳細講解數據制作對應的習題，所述備份單元用于儲存所述習題，以建立習題庫；所述檢測單元用于根據所述學生數據從所述備份單元獲取多個所述習題以生成檢測試卷。

優選地，所述教學端模塊還包括直播單元，所述直播單元包括直播反饋子單元和直播記錄子單元和補習子單元，所述直播記錄子單元用于記錄直播的教學內容；所述直播反饋子單元用于獲取學生通過學生端模塊輸入的直播輸入數據，并將所述直播輸入數據儲存至所述服務端模塊的對應的學生數據中。