[實用新型]一種便攜式俄語教學用投影裝置

有效

• 申請號: 202023143713.3
• 申請日: 2020-12-21
• 公開（公告）號: CN214123173U
• 公開（公告）日: 2021-09-03
• 發明（設計）人: 郭麗紅
• 申請（專利權）人: 齊齊哈爾大學
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G03B21/14;F16M11/08;F16M11/20;F16M11/26
• 代理公司: 石家莊隆康知識產權代理事務所(普通合伙) 13140
• 代理人: 陸瀅炎

本實用新型公開了一種便攜式俄語教學用投影裝置，包括收納框以及開設在收納框頂部中間位置的出口，所述收納框頂部設置有密封板，所述收納框兩側均開設有開口，所述收納框底部內側設置有氣缸，所述氣缸輸出軸連接有第一支撐板，所述第一支撐板頂部設置有第二支撐板。本實用新型通過打開氣缸，使得使用完成的投影本體能夠通過出口進入收納框內部進行收納工作，然后通過移動收納框即可實現對于投影儀本體的移動作用，從而使得裝置可以在不同位置進行使用，進而提高了裝置使用的便攜性，且通過設置的第一調節組件、第二調節組件以及阻尼轉軸方便了使用者對于投影儀本體的使用調節工作，進而提高了裝置使用的便捷性。

技術領域

本實用新型涉及投影裝置相關技術領域，具體為一種便攜式俄語教學用投影裝置。

背景技術

隨著科技的不斷發展，各種教學方式也在不斷的進步，其中現階段對于俄語的教學方式也大都采用多媒體教學來進行，其主要是指在教學過程中，通過運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生的方式。

現有技術的不足：現階段采用的教學媒體大都為投影裝置，但是現階段采用的投影裝置均是固定設置在多媒體教室內部，不方便裝置的收納移動，進而導致裝置的使用具有較大的局限性。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便攜式俄語教學用投影裝置，解決了現階段采用的教學媒體大都為投影裝置，但是現階段采用的投影裝置均是固定設置在多媒體教室內部，不方便裝置的收納移動，進而導致裝置的使用具有較大的局限性的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式俄語教學用投影裝置，包括收納框以及開設在收納框頂部中間位置的出口，所述收納框頂部設置有密封板，所述收納框兩側均開設有開口，所述收納框底部內側設置有氣缸，所述氣缸輸出軸連接有第一支撐板，所述第一支撐板頂部設置有第二支撐板，所述第二支撐板頂部設置有投影儀本體，且所述第一支撐板底部兩側均設置有限位桿，所述限位桿外壁套設有限位塊，所述限位塊一側外壁連接有固定件，所述限位塊通過固定件與所述第一支撐板底部固定連接，所述限位塊另一側固定連接有連接桿，所述連接桿一端貫穿開口連接有固定組件。

優選的，所述第一支撐板一側頂部設置有第一調節組件，所述第一調節組件設置有兩組，兩組所述第一調節組件分別設置在第一支撐板與所述第二支撐板頂部之間，且所述第一支撐板另一側頂部設置有第二調節組件，所述第二調節組件與兩組所述第一調節組件設置為三角形結構。

優選的，所述第一調節組件與第二調節組件由均有固定塊、螺紋桿組成，所述固定塊底部通過軸承與所述第一支撐板頂部相連接，所述固定塊頂部內側開設有螺紋槽，所述螺紋桿底部與所述螺紋槽內壁旋合連接，所述螺紋桿頂部通過鉸鏈與所述第一支撐板底部鉸接。

優選的，所述投影儀本體底部固定連接有阻尼轉軸，所述阻尼轉軸底部通過軸承與所述第二支撐板頂部相連接。

優選的，所述第一支撐板與所述第二支撐板長度一致，且所述第一支撐板寬度小于出口寬度。

優選的，所述密封板一側通過鉸鏈與所述收納框頂部鉸接，所述密封板另一側設置有卡扣機構，且所述密封板另一側通過卡扣機構與所述收納框外壁相連接，且所述密封板頂部中間位置設置有把手。

優選的，所述固定組件由固定板、固定螺孔以及固定槽，所述固定板一側外壁與所述連接桿遠離限位塊一端外壁固定連接，所述固定螺孔開設在固定板一側，所述固定螺孔一側設置有固定螺栓，所述固定槽開設在收納框外壁，且所述固定螺栓一端貫穿固定螺孔與所述固定槽內壁相抵接，且所述固定螺栓貫穿固定螺孔位置處與所述固定螺孔內壁旋合連接。

本實用新型提供了一種便攜式俄語教學用投影裝置，具備以下有益效果：