[實用新型]一種經濟管理雙語教學用展示板

有效

• 申請號: 202022995186.2
• 申請日: 2020-12-14
• 公開（公告）號: CN213877082U
• 公開（公告）日: 2021-08-03
• 發明（設計）人: 朱佩芬
• 申請（專利權）人: 湘南學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00;G03B21/58;F16M11/42
• 代理公司: 長沙新裕知識產權代理有限公司 43210
• 代理人: 劉加

本實用新型公開了一種經濟管理雙語教學用展示板，包括主板，所述主板前部固定安裝有投影布卷軸，所述投影布卷軸一側固定安裝有拉繩，所述主板前部兩側均開設有滑槽，所述滑槽前部設有遮擋板，所述遮擋板與滑槽滑動連接。本實用新型通過拉動拉繩把投影布卷軸放下來，方便進行投影教學，設有第一書寫板和第二書寫板，有利于在投影的同時將雙語板書對應寫在第一書寫板和第二書寫板上，方便學生對照學習，使得教學更加方便、易懂，教學效果好，當需要遮擋重點句子對學生進行測試時，通過滑動遮擋板對測試句子進行遮擋，方便提問，本裝置操作簡單，穩定牢固，能對重點句子進行遮擋，無需臨時擦掉，提高教學效率和質量。

技術領域

本實用新型涉及教學板技術領域，具體涉及一種經濟管理雙語教學用展示板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用，雙語教學是指以兩種以上語言作為教學媒介的教學，其中一種語言并不一定是學生的母語，其目標是讓學生充分地、平衡地掌握兩種語言，或者促使學生學習和使用第二種語言，目前經濟管理專業在上課時可能會用到雙語教學，會因此會用到經濟管理雙語教學用展示板。

但是，在實際教學時，老師為了檢查學生的學習情況，還會在課堂中遮擋住重點句子，以對學生們的學習情況進行測試，現有的教學板只能采用臨時擦掉重點詞匯，檢測后又重寫書寫，操作及其不便，影響教學質量及效率。

因此，發明一種經濟管理雙語教學用展示板來解決上述問題很有必要。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種經濟管理雙語教學用展示板，通過拉動拉繩把投影布卷軸放下來，方便進行投影教學，設有第一書寫板和第二書寫板，有利于在投影的同時將雙語板書對應寫在第一書寫板和第二書寫板上，方便學生對照學習，使得教學更加方便、易懂，教學效果好，當需要遮擋重點句子對學生進行測試時，通過滑動遮擋板對測試句子進行遮擋，方便提問，收納工具對教學用具進行收納，方便教師教學，本裝置操作簡單，穩定牢固，能對重點句子進行遮擋，無需臨時擦掉，提高教學效率和質量，以解決技術中的上述不足之處。

為了實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種經濟管理雙語教學用展示板，包括主板，所述主板前部固定安裝有投影布卷軸，所述投影布卷軸一側固定安裝有拉繩，所述主板前部兩側均開設有滑槽，所述滑槽前部設有遮擋板，所述遮擋板與滑槽滑動連接，所述遮擋板與滑槽通過螺絲固定連接，所述主板左側開設有第一收納槽，所述主板右側開設有第二收納槽，所述第一收納槽內設有第一書寫板，所述第二收納槽內設有第二書寫板，所述第一書寫板與主板之間設有第一彈簧，所述第一彈簧兩端分別與第一書寫板和主板固定連接，所述第二書寫板與主板之間設有第二彈簧，所述第二彈簧兩端分別與第二書寫板和主板固定連接，所述第一書寫板前部固定連接有第一支撐柱，所述第二書寫板前部固定連接有第二支撐柱，所述主板底部固定連接有固定板，所述固定板前部鉸接有第一加強板，所述第一加強板底部開設有第一卡槽，所述第一卡槽與第一支撐柱活動卡接，所述固定板前部鉸接有第二加強板，所述第二加強板底部開設有第二卡槽，所述第二卡槽與第二支撐柱活動卡接。

優選的，所述第一書寫板和第二書寫板一側均固定連接有拉手。

優選的，所述固定板一側設有收納工具，所述固定板一側固定連接有擋塊。

優選的，所述固定板底部設有底板，所述底板與固定板之間設有液壓桿。

優選的，所述液壓桿頂部與固定板固定連接，所述液壓桿底部與底板固定連接。

優選的，所述底板底部固定安裝有自鎖萬向輪，所述自鎖萬向輪數量設置為四個。

在上述技術方案中，本實用新型提供的技術效果和優點：