[實用新型]教學使用的開發板

有效

• 申請號: 202022957599.1
• 申請日: 2020-12-09
• 公開（公告）號: CN214504763U
• 公開（公告）日: 2021-10-26
• 發明（設計）人: 王志泉;鄧漢勇;彭國蘭;康凌;豐海
• 申請（專利權）人: 廈門城市職業學院（廈門市廣播電視大學）
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 廈門市首創君合專利事務所有限公司 35204
• 代理人: 張松亭;張迪

本實用新型提供了一種教學使用的開發板，包括主控單元、數碼管顯示單元、LED點陣顯示單元、LCD顯示屏單元、交直流轉換單元、流水燈單元及按鍵單元；所述數碼管顯示單元、LED點陣顯示單元、LCD顯示屏單元及交直流轉換單元連接所述主控單元；應用本技術方案可實現提供一種功能更為全面的教學開發板。

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體是指一種教學使用的開發板。

背景技術

教學用具使學生能直觀、形象地理解教學內容，并且可以使教師在授課時更加清楚明了地介紹知識點。在電子技術的學習領域，也需要一種功能齊全的開發板來作為教學用具使用，現有技術中，還缺少一種功能齊全的開發板教具。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教學使用的開發板，提供一種功能更為全面的教學開發板。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種教學使用的開發板，包括主控單元、數碼管顯示單元、LED點陣顯示單元、LCD顯示屏單元、交直流轉換單元、流水燈單元及按鍵單元；所述數碼管顯示單元、LED點陣顯示單元、LCD顯示屏單元及交直流轉換單元連接所述主控單元；

所述主控單元包括主控芯片；所述流水燈單元包括多個發光二極管；所述數碼管顯示單元包括四位數碼管及一位數碼管；所述主控芯片具有多個第一輸出接口，所述第一輸出接口連接第一電阻的一端，所述第一電阻的另一端連接所述四位數碼管的輸入端、一位數碼管的輸入端以及所述發光二極管的負極，所述發光二極管的正極均連接第一三極管的集電極；所述第一三極管的基極連接第二電阻的一端，所述第二電阻的另一端連接所述主控芯片的第二接口；所述一位數碼管還連接有第二三極管的集電極，所述第二三極管的基極連接第三電阻的一端，所述第三電阻的另一端連接主控芯片的第三接口；所述主控芯片還包括多個第四接口，所述第四接口連接第四電阻的一端，所述第四電阻的另一端連接第三三極管的基極，所述第三三極管的集電極連接所述四位數碼管；

所述LED點陣顯示單元包括四個點陣LED顯示模塊、譯碼器芯片、數據移位寄存芯片、行驅動芯片及收發器芯片組成；點陣LED顯示模塊的第五接口連接行驅動芯片的第六接口，點陣LED顯示模塊的第七接口連接數據移位寄存器的第八接口；所述行驅動芯片的第九接口連接譯碼器芯片的第十接口；譯碼器芯片的第十一接口連接收發器芯片的第十二接口，所述譯碼器芯片的第十三接口連接收發器芯片的第十四接口；

所述交直流轉換單元包括交直流轉換芯片；所述交直流轉換芯片包括模擬信號輸入接口、交直流轉換輸出接口以及基準電源接口；所述基準電源接口連接主控芯片；主控芯片的第十五接口連接第五電阻的一端，所述第五電阻的另一端連接第六電阻的一端，所述第六電阻的另一端連接交直流輸出端；所述第五電阻與第六電阻之間連接有第一電容的一端，所述第一電容的另一端連接第二電容的一端并接地，所述第二電容的另一端連接于第六電阻與交直流輸出端之間；

所述LCD顯示屏單元包括液晶顯示芯片及第四三極管；所述液晶顯示芯片具有多個第十六接口，所述主控芯片具有多個第十七接口，所述第十六接口連接所述第十七接口；液晶顯示芯片的第十八接口連接主控芯片的第十九接口；液晶顯示芯片的第二十接口連接第四三極管的集電極，所述第四三極管的基極連接第七電阻的一端，所述第七電阻的另一端連接主控芯片的第二十一接口，所述第四三極管的發射極接地。

在一較佳的實施例中，所述按鍵單元包括獨立按鍵組、矩陣按鍵及復位按鍵；所述主控芯片具有多個第二十二接口，所述第二十二接口連接所述獨立按鍵組；所述主控芯片具有多個第二十三接口，所述第二十三接口連接所述矩陣按鍵；所述主控芯片具有復位按鍵接口，所述復位按鍵接口連接所述復位按鍵。

在一較佳的實施例中，還包括超聲波模塊；所述超聲波模塊包括超聲波接口；所述超聲波接口連接主控芯片的第二十四接口。