[實(shí)用新型]一種操作方便的交互式教育一體機(jī)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022863220.0
• 申請日: 2020-12-03
• 公開（公告）號: CN215674540U
• 公開（公告）日: 2022-01-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳占全
• 申請（專利權(quán)）人: 深圳童方教育科技有限公司
• 主分類號: F16M11/24
• 分類號: F16M11/24;F16M11/42;F16M11/04
• 代理公司: 廣東有知貓知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44681
• 代理人: 肖林

本實(shí)用新型屬于教育一體機(jī)領(lǐng)域，尤其是一種操作方便的交互式教育一體機(jī)，針對現(xiàn)有的問題，現(xiàn)提出如下方案，其包括平臺、交互式教育一體機(jī)和箱體，所述平臺的頂部四角位置均開設(shè)有小孔，且頂部中心處固定安裝有圓柱，所述交互式教育一體機(jī)底部四角位置均固定安裝有支撐桿的一端，支撐桿的另一端貫穿小孔延伸至平臺外并與箱體固定連接，本實(shí)用新型解決了現(xiàn)有的交互式教育一體機(jī)只通過萬向輪對其進(jìn)行移動的問題，增加了使其穩(wěn)定靜止的功能，這使交互式教育一體機(jī)更穩(wěn)固，操作也更方便，能夠隨時隨地地進(jìn)行工作，避免了交互式教育一體機(jī)的損壞，滿足了人們的需求。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教育一體機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種操作方便的交互式教育一體機(jī)。

背景技術(shù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化，尤其是教育行業(yè)，各種智能化設(shè)備的引入，目前交互式教育一體機(jī)在教學(xué)的地方已經(jīng)普遍存在，現(xiàn)有的交互式教育一體機(jī)底部大多都安裝了萬向輪，使交互式教育一體機(jī)可適用于各種教學(xué)環(huán)境。

但是現(xiàn)有的交互式教育一體機(jī)只通過萬向輪對交互式教育一體機(jī)進(jìn)行移動，沒有使其穩(wěn)定靜止的功能，這容易導(dǎo)致交互式教育一體機(jī)不穩(wěn)固，操作也不方便，不能隨時隨地的進(jìn)行工作，也會造成交互式教育一體機(jī)損壞。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種操作方便的交互式教育一體機(jī)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種操作方便的交互式教育一體機(jī)，包括平臺、交互式教育一體機(jī)和箱體，所述平臺的頂部四角位置均開設(shè)有小孔，且頂部中心處固定安裝有圓柱，所述交互式教育一體機(jī)底部四角位置均固定安裝有支撐桿的一端，支撐桿的另一端貫穿小孔延伸至平臺外并與箱體固定連接，所述箱體頂部中心處轉(zhuǎn)動安裝有固定柱，所述平臺底板中心位置開設(shè)有矩形槽，平臺底部四角位置均沿豎直方向開設(shè)有轉(zhuǎn)動孔，轉(zhuǎn)動孔內(nèi)滑動安裝有支撐柱，所述箱體的四角位置上均開設(shè)有空腔，所述支撐柱的底部貫穿空腔，且延伸至箱體的下方，支撐柱底部固定連接有支撐底座，支撐柱的兩側(cè)均固定安裝有位于空腔內(nèi)的第一凸塊，空腔兩側(cè)內(nèi)壁相對位置均固定安裝有第二凸塊，第一凸塊與第二凸塊位置相交錯，所述空腔的兩側(cè)內(nèi)壁上均開設(shè)有第二滑槽，所述所有支撐柱頂部延伸至平臺的上方，且固定套接安裝有從動輪，從動輪外轉(zhuǎn)動套接有皮帶，圓柱上固定套接有主動輪，皮帶活動套接在圓柱主動輪上。。

優(yōu)選的，所述矩形槽的頂部內(nèi)壁上固定連接有第一彈簧的一端，第一彈簧的另一端固定連接在固定柱的頂部。

優(yōu)選的，所述固定柱兩側(cè)固定安裝有第一滑塊，矩形槽兩側(cè)內(nèi)壁上均開設(shè)有第一滑槽，第一滑塊滑動安裝在第一滑槽內(nèi)。

優(yōu)選的，所述支撐柱套接有滑套，滑套的兩側(cè)均固定安裝有第二滑塊，第二滑塊滑動安裝在第二滑槽內(nèi)。

優(yōu)選的，所述第二滑塊底部固定連接有第二彈簧的一端，第二彈簧的另一端固定連接在第二滑槽底部內(nèi)壁上。

本實(shí)用新型中，所述一種操作方便的交互式教育一體機(jī)，通過按壓圓柱使平臺下移，平臺壓縮第一彈簧，從而第一滑塊在第一滑槽內(nèi)滑動，使支撐柱下移，第一凸塊位于第二凸塊的下方但位置交錯，再轉(zhuǎn)動圓柱，皮帶轉(zhuǎn)動帶動支撐柱轉(zhuǎn)動，支撐柱上的第一凸塊轉(zhuǎn)到第二凸塊的正下方，第二凸塊剛好卡住第一凸塊，這樣就使支撐柱下移且固定住，支撐柱底部的支撐底座支撐地面完成對交互式教育一體機(jī)的固定，若要移動交互式教育一體機(jī)，可反向旋轉(zhuǎn)圓柱，支撐柱在第二彈簧的彈力下上移，使支撐柱復(fù)位；

本實(shí)用新型解決了現(xiàn)有的交互式教育一體機(jī)只通過萬向輪對其進(jìn)行移動的問題，增加了使其穩(wěn)定靜止的功能，這使交互式教育一體機(jī)更穩(wěn)固，操作也更方便，能夠隨時隨地地進(jìn)行工作，避免了交互式教育一體機(jī)的損壞，滿足了人們的需求。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種操作方便的交互式教育一體機(jī)的正視結(jié)構(gòu)示意圖；