[實(shí)用新型]一種自動(dòng)升降的智能教學(xué)平臺(tái)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202022795051.1
• 申請(qǐng)日: 2020-11-27
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN213545567U
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-06-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 周鵬;殷培梅
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 山東達(dá)釋孜信息技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02;B43L1/00;F16M11/18;F16M11/20;A47B97/04
• 代理公司: 山東智達(dá)聯(lián)合專利代理事務(wù)所(普通合伙) 37303
• 代理人: 于鏡

本實(shí)用新型公開(kāi)一種自動(dòng)升降的智能教學(xué)平臺(tái)，包括底座，所述底座上固定連接有立柱，所述立柱上端固定連接有橫梁，所述橫梁上固定連接有第一電機(jī)，所述第一電機(jī)的輸出軸連接螺紋軸，所述螺紋軸螺紋連接有連接板，所述連接板一端固定連接套筒，所述套筒環(huán)套在立柱上，所述連接板另一端固定連接框架，所述框架中設(shè)置有可交替使用的寫(xiě)字板和電腦屏。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種自動(dòng)升降的智能教學(xué)平臺(tái)。

背景技術(shù)

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺(jué)地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個(gè)至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識(shí)和提高思想覺(jué)悟的關(guān)系，傳授知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺(jué)性的關(guān)系。

目前在小教室的教學(xué)過(guò)程中寫(xiě)字板和電腦屏是必不可少的，現(xiàn)有電腦屏和寫(xiě)字板不好切換。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型專利目的是提供一種自動(dòng)升降的智能教學(xué)平臺(tái)，解決上述問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型實(shí)施例提供如下技術(shù)方案：

一種自動(dòng)升降的智能教學(xué)平臺(tái)，包括底座，所述底座上固定連接有立柱，所述立柱上端固定連接有橫梁，所述橫梁上固定連接有第一電機(jī)，所述第一電機(jī)的輸出軸連接螺紋軸，所述螺紋軸螺紋連接有連接板，所述連接板一端固定連接套筒，所述套筒環(huán)套在立柱上，所述連接板另一端固定連接框架，所述框架中設(shè)置有可交替使用的寫(xiě)字板和電腦屏。

進(jìn)一步地，所述底座和所述立柱之間固定連接有加強(qiáng)筋。

進(jìn)一步地，所述連接板下端固定連接有L型支撐架，L型支撐架用于支撐寫(xiě)字板或電腦屏。

進(jìn)一步地，所述框架一側(cè)下端固定連接有第二電機(jī)，所述第二電機(jī)的輸出軸連接轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上固定有連接齒輪，兩個(gè)所述齒輪分別設(shè)置在框架的兩端，所述齒輪兩側(cè)均嚙合固定在寫(xiě)字板和電腦屏上的齒條。

進(jìn)一步地，寫(xiě)字板設(shè)置在電腦屏的前方。

本實(shí)用新型實(shí)施例的提供的上述技術(shù)方案，相比于現(xiàn)有技術(shù)，具有以下技術(shù)效果：

本實(shí)用新型通過(guò)第一電機(jī)工作帶動(dòng)螺紋軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，可以帶動(dòng)連接板上下移動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)框架的上下移動(dòng)，可以對(duì)框架高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，對(duì)框架的高度調(diào)節(jié)就是對(duì)寫(xiě)字板和電腦屏的高度調(diào)節(jié)；通過(guò)第二電機(jī)工作，帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)齒輪帶動(dòng)，通過(guò)齒條的嚙合，使設(shè)置在齒輪兩側(cè)的寫(xiě)字板以及電腦屏分別上升或者下降，可以更換寫(xiě)字板和電腦屏，根據(jù)需要選擇需要的寫(xiě)字板或者電腦屏。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖。

圖2為本實(shí)用新型的局部俯視圖。

圖中：1、底座，2、加強(qiáng)筋，3、立柱，4、橫梁，5、第一電機(jī)，6、螺紋軸，7、套筒，8、連接板，9、L型支撐架，10、框架，11、收集槽，12、寫(xiě)字板，13、電腦屏，14、齒輪,15、轉(zhuǎn)軸，16、第二電機(jī)，17、固定板。

具體實(shí)施方式

下面的具體實(shí)施例是結(jié)合本說(shuō)明書(shū)中提供的附圖對(duì)本申請(qǐng)的技術(shù)方案作出的具體、清楚的描述。其中，說(shuō)明書(shū)的附圖只是為了用于將本申請(qǐng)的技術(shù)方案呈現(xiàn)得更加清楚明了，并不代表實(shí)際生產(chǎn)或使用中的形狀或大小，以及也不能將附圖的標(biāo)記作為所涉及的權(quán)利要求的限制。