[實用新型]一種用于青少年教學的智能機器人有效
| 申請號: | 202022716666.0 | 申請日: | 2020-11-20 |
| 公開(公告)號: | CN213339159U | 公開(公告)日: | 2021-06-01 |
| 發明(設計)人: | 陳夢玲 | 申請(專利權)人: | 陳夢玲 |
| 主分類號: | G09B5/00 | 分類號: | G09B5/00 |
| 代理公司: | 廣州文衡知識產權代理事務所(普通合伙) 44535 | 代理人: | 毛偉昕 |
| 地址: | 511400 廣東省廣州市*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 用于 青少年 教學 智能 機器人 | ||
本實用新型提供一種用于青少年教學的智能機器人,涉及充電裝置技術領域,包括殼體,所述殼體上側壁固定連接有固定架,且固定架的內部開設有放置槽,且放置槽內部放置有學習機器人平板本體,所述固定架的側壁安裝有固定組件,所述殼體的一側側壁連通設有進氣口,所述殼體的一側側壁開設有出氣口。本實用新型中,采用固定組件和學習機器人平板本體,當需要對學習機器人平板本體進行拆卸的時候,拉動該插桿,使得夾板與該學習機器人平板本體分離,從而實現拆卸的工作,便于單獨進行操作,使用方便。
技術領域
本實用新型涉及智能機器人技術領域,尤其涉及一種用于青少年教學的智能機器人。
背景技術
智能機器人之所以叫智能機器人,這是因為它有相當發達的“大腦”。最主要的是,這樣的計算機可以進行按目的安排的動作,正因為這樣,我們才說這種機器人才是真正的機器人,盡管它們的外表可能有所不同,而在青少年的學習教育上,機器人應用也比較廣泛。
現有的青少年教學的智能機器人的平板本體通常都是固定的,無法拆卸,無法對平板本體進行單獨操作,給使用工作帶來不便,且現有的教學用機器人無法對室內的空氣進行凈化。
實用新型內容
本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點,而提出的一種用于青少年教學的智能機器人。
為了實現上述目的,本實用新型采用了如下技術方案:一種用于青少年教學的智能機器人,包括殼體,所述殼體上側壁固定連接有固定架,且固定架的內部開設有放置槽,且放置槽內部放置有學習機器人平板本體,所述固定架的側壁安裝有固定組件,所述殼體的一側側壁連通設有進氣口,所述殼體的一側側壁開設有出氣口。
優選的,所述殼體的內開設有空腔,且空腔的內部固定安裝有吸風機,所述空腔內部固定安裝有活性炭網。
優選的,所述固定組件包括滑動插接在固定架側壁的插桿,且插桿的另一端固定連接有夾板,且夾板的一側側壁與學習機器人平板本體相抵。
優選的,所述固定組件包括滑動插接在固定架側壁的插桿,且插桿的另一端固定連接有夾板,且夾板的一側側壁與學習機器人平板本體相抵。
優選的,所述學習機器人平板本體呈傾斜設置,所述學習機器人平板本體與水平面的夾角為60°-80°。
優選的,所述放置槽的內壁固定安裝有橡膠墊。
有益效果
1、本實用新型中,采用固定組件和學習機器人平板本體,當需要對學習機器人平板本體進行拆卸的時候,拉動該插桿,使得夾板與該學習機器人平板本體分離,從而實現拆卸的工作,便于單獨進行操作,使用方便。
2、本實用新型中,采用吸風機和活性炭網,啟動該吸風機,將外部的空氣吸入該空腔內部,然后該活性炭網對該空氣中的氣體進行凈化,從而具有良好的空氣環境。
附圖說明
圖1為本實用新型提出的一種用于青少年教學的智能機器人的左視立體結構圖;
圖2為本實用新型提出的一種用于青少年教學的智能機器人的右視立體結構圖;
圖3為本實用新型提出的一種用于青少年教學的智能機器人的正面結構圖;
圖4為本實用新型提出的一種用于青少年教學的智能機器人的A處結構圖。
圖例說明:
1、殼體;2、固定架;3、學習機器人平板本體;4、固定組件;41、彈簧;42、插桿;43、夾板;5、放置槽;6、進氣口;7、出氣口;8、吸風機;9、活性炭網;10、空腔。
具體實施方式
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