[實用新型]一種電氣工程自動化教學裝置

有效

• 申請號: 202022308923.7
• 申請日: 2020-10-16
• 公開（公告）號: CN212847301U
• 公開（公告）日: 2021-03-30
• 發明（設計）人: 趙恒巍
• 申請（專利權）人: 西南石油大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;H02G3/02
• 代理公司: 北京中索知識產權代理有限公司 11640
• 代理人: 唐亭

本實用新型公開了一種電氣工程自動化教學裝置，包括支架、支撐板和自動化教學裝置主體，所述支架的上表面一體化連接有支撐板，且支撐板的上表面固定連接有自動化教學裝置主體，并且支撐板的上端固定安裝有連接板，所述連接板的一側外表面開設有收納槽，且收納槽的內部連接有電源線主體，所述連接板的內部開設有容納槽，且容納槽的內部固定安裝有復位彈簧，并且復位彈簧的一端固定連接有限位塊，所述限位塊伸入收納槽內部的一端與電源線主體相互連接。該電氣工程自動化教學裝置，通過限位塊對電源線主體進行擠壓，有利于電源線主體在收納槽內部的固定，從而避免了電源線主體不穩定的現象，從而避免了電源線主體發生脫落的情況。

技術領域

本實用新型涉及電氣工程自動化技術領域，具體為一種電氣工程自動化教學裝置。

背景技術

電氣工程自動化涉及電機電器技術信息、機電一體化技術等諸多領域，其主要特點是電工技術與電子技術相結合、元器件與系統相結合，使學生獲得電氣自動化裝置領域的基本技能，當老師在指導學生的時候，需要用到的是電氣工程自動化教學裝置。

目前市場上常見的電氣工程自動化教學裝置，在使用的時候，由于裝置自身元器件較多，導致電源線繁多，從而導致了學生在根據老師的指導實際操作時會發生電線纏繞的現象，繼而使得后續拆卸電源線較復雜，浪費了大量的時間，且對于電源線的固定也不夠穩定，針對上述問題，在原有的電氣工程自動化教學裝置的基礎上進行創新設計。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電氣工程自動化教學裝置，以解決上述背景技術中提出的目前市場上常見的電氣工程自動化教學裝置，在使用的時候，由于裝置自身元器件較多，導致電源線繁多，從而導致了學生在根據老師的指導實際操作時會發生電線纏繞的現象，繼而使得后續拆卸電源線較復雜，浪費了大量的時間，且對于電源線的固定也不夠穩定的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電氣工程自動化教學裝置，包括支架、支撐板和自動化教學裝置主體，所述支架的上表面一體化連接有支撐板，且支撐板的上表面固定連接有自動化教學裝置主體，并且支撐板的上端固定安裝有連接板，所述連接板的一側外表面開設有收納槽，且收納槽的內部連接有電源線主體，所述連接板的內部開設有容納槽，且容納槽的內部固定安裝有復位彈簧，并且復位彈簧的一端固定連接有限位塊，所述限位塊伸入收納槽內部的一端與電源線主體相互連接，所述限位塊的內部轉動連接有連接軸，且連接軸與限位桿固定連接，所述連接板的外表面開設有連接槽，且連接槽與限位桿相互連接，并且連接板外表面分別開設有位于連接槽兩側的第一限位槽和第二限位槽。

優選的，所述收納槽在連接板的外表面等間距分布，且限位塊伸入收納槽內部的一端與電源線主體相抵接。

優選的，所述復位彈簧在容納槽的內部等間距分布，且限位塊通過復位彈簧與容納槽構成伸縮結構。

優選的，所述限位塊的俯視為“L”字型，且限位塊伸入收納槽內部的一端俯視為圓弧狀。

優選的，所述限位桿與連接槽構成滑動結構，且限位桿與第一限位槽相吻合。

優選的，所述第一限位槽與第二限位槽在連接槽的兩側錯位分布，且第一限位槽與第二限位槽大小相同。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該電氣工程自動化教學裝置，

1、通過將電源線主體放置在各個收納槽的內部，有利于學生實際操作時不會發生電源線主體纏繞的現象，從而避免了時間的浪費，提高了學生的學習效率；

2、通過限位塊對電源線主體進行擠壓，有利于電源線主體在收納槽內部的固定，從而避免了電源線主體不穩定的現象，從而避免了電源線主體發生脫落的情況。

附圖說明

圖1為本實用新型整體正視剖面結構示意圖；

圖2為本實用新型圖1中A處放大結構示意圖；