[實(shí)用新型]漢語教學(xué)用具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202021702214.0
• 申請(qǐng)日: 2020-08-14
• 公開（公告）號(hào): CN213751509U
• 公開（公告）日: 2021-07-20
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張亞婷;李哲;郭偉鋒;封麗華;張靜;劉立紅;韓芳;高麗紅
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 石家莊國(guó)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所 13120
• 代理人: 田甜

1.漢語教學(xué)用具，其特征在于，包括：

安裝板；

第一固定殼，固定安裝在所述安裝板上，用于安裝對(duì)應(yīng)的漢字卡片；

第二固定殼，數(shù)量為多個(gè)，分別與所述第一固定殼相對(duì)應(yīng)；各所述第二固定殼均位于所述第一固定殼的下方，且通過連接桿一一對(duì)應(yīng)連接；

燈管，數(shù)量為多個(gè)，用于安裝在各所述第二固定殼上，用于發(fā)出紅光或者綠光；

操作按鈕，數(shù)量為多個(gè)，且與各所述燈管一一對(duì)應(yīng)，用于控制對(duì)應(yīng)的所述燈管發(fā)出紅光或者綠光；

存放腔，設(shè)于所述安裝板上，且位于所述第二固定殼的下方，用于盛放多種漢字卡片。

2.如權(quán)利要求1所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述第一固定殼包括：

橫板，固定在所述安裝板上；

豎桿，數(shù)量為兩個(gè)，分別豎直固定安裝在所述橫板的兩端；

透明板，固定安裝在所述橫板、兩個(gè)所述豎桿遠(yuǎn)離所述安裝板的一端；所述橫板、兩個(gè)所述豎桿以及所述透明板形成用于安裝對(duì)應(yīng)的漢字卡片的容放空間。

3.如權(quán)利要求2所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述橫板與兩個(gè)所述豎桿一體成型。

4.如權(quán)利要求2所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，兩個(gè)所述豎桿相對(duì)的側(cè)面均開設(shè)有滑槽，所述透明板安裝在兩個(gè)所述滑槽內(nèi)。

5.如權(quán)利要求1所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述第一固定殼為多個(gè)。

6.如權(quán)利要求5所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，各所述第一固定殼對(duì)應(yīng)的多個(gè)所述第二固定殼的數(shù)量各不相同。

7.如權(quán)利要求1所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述連接桿為鋼管制成，漢字卡片上設(shè)有用于與所述鋼管連接的磁鐵。

8.如權(quán)利要求1所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述安裝板上設(shè)有四個(gè)向外延伸的擋板，四個(gè)所述擋板與所述安裝板圍成安裝空間。

9.如權(quán)利要求8所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述存放腔設(shè)于所述安裝空間內(nèi)，所述存放腔內(nèi)設(shè)有多個(gè)分隔板。

10.如權(quán)利要求9所述的漢語教學(xué)用具，其特征在于，所述存放腔包括：

限位板，與所述安裝板間隔設(shè)置，且與對(duì)應(yīng)的所述擋板固定連接；所述限位板與所述安裝板之間形成所述存放腔。