[實用新型]一種多功能的多媒體教室階梯排椅

有效

• 申請號: 202021127513.6
• 申請日: 2020-06-17
• 公開（公告）號: CN212678711U
• 公開（公告）日: 2021-03-12
• 發明（設計）人: 曾小輝
• 申請（專利權）人: 江西宏輝實業有限公司
• 主分類號: A47C1/124
• 分類號: A47C1/124;A47C7/68
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種多功能的多媒體教室階梯排椅，一種多功能的多媒體教室階梯排椅，包括底板，所述底板的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂部固定連接有頂部空心塊，所述頂部空心塊的左側固定連接有連接曲桿，所述連接曲桿的頂部固定連接有排椅塊。該多功能的多媒體教室階梯排椅，通過設置頂部空心塊頂部的滑動底座滑動連接升降桿，從而達到升降桿可以升降的目的，通過設置滑動底座側邊活動連接的彈簧塊連接卡輪塊，通過卡輪塊和卡輪板的卡接，從而達到固定滑動底座和升降桿的目的，通過設置彈簧使卡接更加穩定，通過設置把手，可使卡接易于分離，從而達到在使用時升降容易控制的目的，方便了使用者的使用。

技術領域

本發明涉及多媒體教室技術領域，具體為一種多功能的多媒體教室階梯排椅。

背景技術

階梯排椅是多用于學校和文藝表演的一種用于大量觀眾觀看的一種多功能椅，多用于大量特定人的特定活動。

隨著科學技術的發展，人們生活的進步，人們的對各類事物的便捷性有著越來越高的要求，以前的多媒體教室階梯排椅的排桌不可調整，導致人們在使用時安裝維修較為不便和不能根據學生的習慣調節高度，從而不能適應更多的學生，故而提出了一種多功能的多媒體教室階梯排椅來解決這一問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種多功能的多媒體教室階梯排椅，以解決上述背景技術中提出的安裝維修較為不便和不能根據學生的習慣調節高度，從而不能適應更多的學生的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種多功能的多媒體教室階梯排椅，包括底板，所述底板的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂部固定連接有頂部空心塊，所述頂部空心塊的左側固定連接有連接曲桿，所述連接曲桿的頂部固定連接有排椅塊，所述排椅塊的頂部轉動連接有排椅板，所述頂部空心塊的頂部固定連接有滑動底座，所述滑動底座的內部活動連接有彈簧塊，所述彈簧塊的左側固定連接有把手，所述把手的外部且位于滑動底座的內部活動連接有彈簧，所述彈簧塊的右側固定連接有卡輪塊，所述卡輪塊的左側卡接有卡輪板，所述卡輪板的左側固定連接有升降桿，所述頂部空心塊的頂部且位于滑動底座的左側固定連接有保護板，所述升降桿的頂部固定連接有排桌座，所述排桌座的右側轉動連接有排桌板。

優選的，所述底板為方形板狀，且底板的頂部開設有分布均勻的螺紋連接孔，且底板與支撐桿的連接方式為焊接。

優選的，所述排椅塊由左側的方形板和右側數量為兩個的夾板組成，且兩個夾板之間固定連接有轉板中心桿，方形塊與架板的連接方式為焊接。

優選的，所述滑動底座為長方體塊狀，且滑動底座的頂部開設有與升降桿滑動連接的滑孔，滑動底座的右側開設有與滑孔連通的彈簧孔，且滑動底座與頂部空心塊的連接方式為焊接。

優選的，所述把手有連接桿和防滑塊組成，且防滑塊的外部鋪設有分布均勻的防滑顆粒，連接桿與防滑塊的連接方式為焊接。

優選的，所述卡輪塊由右側的齒輪固定塊和左側的齒輪組成，且齒輪與齒輪固定塊的連接方式為焊接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該多功能的多媒體教室階梯排椅，通過設置頂部空心塊頂部的滑動底座滑動連接升降桿，從而達到升降桿可以升降的目的，通過設置滑動底座側邊活動連接的彈簧塊連接卡輪塊，通過卡輪塊和卡輪板的卡接，從而達到固定滑動底座和升降桿的目的，通過設置彈簧使卡接更加穩定，通過設置把手，可使卡接易于分離，從而達到在使用時升降容易控制的目的，方便了使用者的使用。

附圖說明

圖1為本實用一種多功能的多媒體教室階梯排椅結構示意圖；

圖2為本實用一種多功能的多媒體教室階梯排椅結構示意圖。

圖中：1-底板；2-支撐桿；3-頂部空心塊；4-連接曲桿；5-排椅塊；6-排椅板；7-滑動底座；8-彈簧塊；9-把手；10-彈簧；11-卡輪塊；12-卡輪板；13-升降桿；14-保護板；15-排桌座；16-排桌板。