[實(shí)用新型]一種大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202020851725.2
• 申請(qǐng)日: 2020-05-20
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN211857882U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-11-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 趙梅妹
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 趙梅妹
• 主分類號(hào): G09B23/02
• 分類號(hào): G09B23/02
• 代理公司: 北京匯彩知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11563
• 代理人: 王敬波

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。公開(kāi)了一種大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置，包括上板體、臺(tái)體以及底座，上板體正面設(shè)有磁吸板面，磁吸板面左右兩邊緣固定連接有側(cè)邊緣，磁吸板面處設(shè)有橫桿尺，磁吸板面上吸附有曲線演示部件，曲線演示部件包括磁吸塊及橡膠條，橫桿尺與畫(huà)線部件相配合，畫(huà)線部件包括量角器及尺子，橫桿尺左右兩側(cè)固定連接有軌跡塊，軌跡塊處固定安裝有連接軸，連接軸上設(shè)置有齒輪，齒輪以連接軸為軸心轉(zhuǎn)動(dòng)；側(cè)邊緣上設(shè)有軌跡槽，軌跡槽與軌跡塊滑動(dòng)配合，側(cè)邊緣內(nèi)固定安裝有齒條，齒條與齒輪嚙合；齒輪與連接軸連接處設(shè)有阻尼。本實(shí)用新型提供的大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置，能夠使教師線性圖形演示過(guò)程更加輕松方便，提高教學(xué)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，更具體而言，涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置。

背景技術(shù)

在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于涉及到線性圖形的有關(guān)知識(shí)，會(huì)采用電子課件展示的方法來(lái)進(jìn)行講解，而電子課件授課的方式比較枯燥，再加上大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)深?yuàn)W，導(dǎo)致很多學(xué)生在接觸大學(xué)數(shù)學(xué)之初便失去了興趣。

通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師如果在進(jìn)行線性圖形演示時(shí)采用手繪方式演示，那么大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力會(huì)有所提高，對(duì)于大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有顯著提升，但是由于大學(xué)的黑板比較大，所采用的繪圖尺的比例也相應(yīng)較大，老師繪圖過(guò)程比較吃力，在講課前需要準(zhǔn)備的繪圖工具也比較多，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中帶來(lái)的不便比較多，課堂教學(xué)效率無(wú)法保證，因此，我們提出了一種新型的大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型申請(qǐng)的一種大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置旨在至少解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的技術(shù)問(wèn)題之一。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的一個(gè)方面的技術(shù)方案提供了一種大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置，包括：上板體、臺(tái)體以及底座，所述上板體正面設(shè)有磁吸板面，所述磁吸板面左右兩邊緣固定連接有側(cè)邊緣，所述磁吸板面處設(shè)有橫桿尺，所述橫桿尺兩端與所述側(cè)邊緣相連接；

所述上板體下部固定連接有所述臺(tái)體，所述臺(tái)體上表面為臺(tái)面，所述臺(tái)體上設(shè)有抽屜，所述抽屜上設(shè)有拉手，所述臺(tái)體下部固定連接有升降桿，所述升降桿底部固定連接在所述底座上，所述底座上設(shè)有踏板，所述底座底部固定安裝有萬(wàn)向輪；

所述磁吸板面上吸附有曲線演示部件，所述曲線演示部件包括磁吸塊及橡膠條，所述橫桿尺與畫(huà)線部件相配合，所述畫(huà)線部件包括量角器及尺子，所述橫桿尺上下兩側(cè)設(shè)有凹槽，所述量角器底部設(shè)有凸條，所述凸條與所述凹槽為配合關(guān)系；

所述尺子左右邊緣處設(shè)有刻度線，所述尺子上設(shè)有指示標(biāo)記，所述指示標(biāo)記指向所述量角器刻度處，所述尺子通過(guò)轉(zhuǎn)軸鉸接在所述量角器上，所述轉(zhuǎn)軸固定連接在所述量角器上，所述轉(zhuǎn)軸處設(shè)有阻尼，所述尺子以所述轉(zhuǎn)軸為軸心旋轉(zhuǎn)，所述轉(zhuǎn)軸中心處設(shè)有定位孔，所述尺子上設(shè)置有行程槽，所述行程槽處設(shè)有移動(dòng)塊，所述移動(dòng)塊上設(shè)有圓孔；

所述橫桿尺左右兩側(cè)固定連接有軌跡塊，所述軌跡塊處固定安裝有連接軸，所述連接軸上設(shè)置有齒輪，所述齒輪以所述連接軸為軸心轉(zhuǎn)動(dòng)；

所述側(cè)邊緣上設(shè)有軌跡槽，所述軌跡槽與所述軌跡塊滑動(dòng)配合，所述側(cè)邊緣內(nèi)固定安裝有齒條，所述齒條與所述齒輪嚙合；

所述齒輪與所述連接軸連接處設(shè)有阻尼。

本實(shí)用新型上述技術(shù)方案提供的大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置，通過(guò)設(shè)置磁吸板面及曲線演示部件，使得線性圖形演示器在演示曲線時(shí)能夠更加迅速，避免了曲線繪制困難導(dǎo)致的教學(xué)效率降低的問(wèn)題，橫桿尺設(shè)置的齒輪處通過(guò)設(shè)置阻尼，使橫桿尺在沒(méi)有受到上下移動(dòng)的力時(shí)，能夠保持穩(wěn)定不動(dòng)，這樣橫桿尺與畫(huà)線部件配合使用時(shí)能夠更加順利，解決了以往在黑板上繪圖時(shí)需要舉著幾樣繪圖工具相互配合使用的問(wèn)題，教師繪圖過(guò)程不僅更加順利，也更能節(jié)省體力，提高教學(xué)效率，并且通過(guò)本裝置，學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)行親自操作，從實(shí)踐中理解抽象的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

另外，本實(shí)用新型上述技術(shù)方案提供的大學(xué)數(shù)學(xué)線性圖形演示裝置還具有如下技術(shù)特征：