[實(shí)用新型]冷光黑板有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201220607802.5 | 申請(qǐng)日： | 2012-11-17 |
| 公開(kāi)（公告）號(hào)： | CN203019904U | 公開(kāi)（公告）日： | 2013-06-26 |
| 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人： | 楊松 | 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人： | 重慶市南川道南中學(xué)校 |
| 主分類(lèi)號(hào)： | B43L1/04 | 分類(lèi)號(hào)： | B43L1/04 |
| 代理公司： | 暫無(wú)信息 | 代理人： | 暫無(wú)信息 |
| 地址： | 408400 重慶*** | 國(guó)省代碼： | 重慶;85 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 冷光 黑板 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種冷光黑板。
背景技術(shù)
黑板是教學(xué)中常會(huì)用到的工具。但是，由于黑板的位置相對(duì)固定，白天的時(shí)候，光線射入教室，反光比較強(qiáng)烈。這樣的話，坐得遠(yuǎn)或者坐在黑板兩側(cè)的同學(xué)看黑板的時(shí)候就會(huì)形成反光，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。晚上，光線暗淡下來(lái)，教室里面的燈光照射在黑板上，也會(huì)產(chǎn)生反光?，F(xiàn)在，沒(méi)有一款設(shè)計(jì)能很好的解決這些問(wèn)題。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題便是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種冷光黑板，能讓光線在黑板上產(chǎn)生漫反射，加上冷光燈的使用，在白天和夜晚都能保證黑板不反光，方便使用。
本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是：一種冷光黑板，包括板體，所述板體為長(zhǎng)方體形，板體由有機(jī)玻璃制成，板體正面噴涂有漫反射涂料層，板體兩側(cè)面均設(shè)有燈罩，燈罩內(nèi)設(shè)有冷光燈，所述燈罩由不銹鋼制成，燈罩內(nèi)壁為拋光面，還包括活動(dòng)黑板，板體正面靠近底部的位置設(shè)有安裝塊，所述安裝塊上開(kāi)有滑槽，活動(dòng)黑板與滑槽滑動(dòng)連接。
作為優(yōu)選，燈罩與板體可拆卸連接。
作為優(yōu)選，活動(dòng)黑板由有機(jī)玻璃制成。
作為優(yōu)選，活動(dòng)黑板正面噴涂有漫反射涂料層。
本實(shí)用新型的有益效果在于：板體由有機(jī)玻璃制成，加上漫反射涂料層的使用，在白天能很好的對(duì)照射到黑板上的光線進(jìn)行漫反射，保證每個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板。燈罩內(nèi)壁為拋光面，加上冷光燈的使用，在晚上，打開(kāi)冷光燈，也能保證每個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板?；顒?dòng)黑板的設(shè)置能方便的移動(dòng)，方便教師移動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。
附圖說(shuō)明
圖1為本實(shí)用新型主視圖；
圖2為本實(shí)用新型俯視圖。
圖中：1、板體；2、活動(dòng)黑板；3、安裝塊；4、燈罩；5、冷光燈。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
如圖1和圖2所示，一種冷光黑板，包括板體1，所述板體1為長(zhǎng)方體形，板體1由有機(jī)玻璃制成，板體1正面噴涂有漫反射涂料層，板體1兩側(cè)面均設(shè)有燈罩4，燈罩4內(nèi)設(shè)有冷光燈5，所述燈罩4由不銹鋼制成，燈罩4內(nèi)壁為拋光面，還包括活動(dòng)黑板2，板體1正面靠近底部的位置設(shè)有安裝塊3，所述安裝塊3上開(kāi)有滑槽，活動(dòng)黑板2與滑槽滑動(dòng)連接。作為優(yōu)選，燈罩4與板體1可拆卸連接。作為優(yōu)選，活動(dòng)黑板2由有機(jī)玻璃制成。作為優(yōu)選，活動(dòng)黑板2正面噴涂有漫反射涂料層。
白天的時(shí)候，光線照射到板體1上，由于板體1由有機(jī)玻璃制成，加上正面噴涂有漫反射涂料層，能讓入射的光線發(fā)生漫反射，這樣不論坐在哪個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板。晚上的時(shí)候，打開(kāi)冷光燈5，冷光燈5的光線經(jīng)過(guò)燈罩4內(nèi)壁拋光面的反射，投射到板體1上，加上有機(jī)玻璃的作用，使得板體1上的光線比之教室內(nèi)的光線稍微強(qiáng)烈，因此板體1也不會(huì)反光。活動(dòng)黑板2能方便的移動(dòng)，方便教師在教學(xué)過(guò)程中使用。
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