[實用新型]一種數學用教學輔助裝置

有效

• 申請號: 202020723305.6
• 申請日: 2020-05-06
• 公開（公告）號: CN212242757U
• 公開（公告）日: 2020-12-29
• 發明（設計）人: 吳建平
• 申請（專利權）人: 湖南科技學院
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L21/00;B43L21/02;A47B97/04
• 代理公司: 北京中仟知識產權代理事務所(普通合伙) 11825
• 代理人: 田江飛

1.一種數學用教學輔助裝置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定連接有支撐柱(2)，所述底座(1)的上方放置有底板(6)，所述底板(6)的底面固定鑲嵌有軸承(5)，所述支撐柱(2)頂端的外表面與軸承(5)的內圈固定連接，所述底板(6)的左右兩側面均固定連接有連接板(9)，兩個所述連接板(9)的上表面共同固定連接有工作箱(10)，所述底板(6)的上表面固定連接有雙層黑板(8)；

所述工作箱(10)的內部放置有固定板(25)，所述固定板(25)的左右兩側面均與工作箱(10)的內側壁固定連接，所述固定板(25)的上表面固定連接有相對稱的吸塵器(27)，所述固定板(25)的上表面開設有相對稱的第一插口(22)，所述工作箱(10)的底面開設有相對稱的第二插口(21)，每個所述吸塵器(27)的輸入端均固定連通有排塵管(17)，每個所述排塵管(17)的底端均依次貫穿第一插口(22)和第二插口(21)并與底板(6)的上表面固定連接，兩個所述排塵管(17)相互靠近的一側面均固定連通有若干個吸塵罩(16)，每個所述吸塵器(27)的輸出端均固定連通有除塵管(26)；

所述固定板(25)的底面固定連接有等距離排列的拉伸彈簧(24)，所述固定板(25)的下方放置有調節板(19)，每個所述拉伸彈簧(24)的底端均與調節板(19)的上表面固定連接，所述調節板(19)的底面固定連接有兩組相對稱的調節桿(11)，所述工作箱(10)的底面開設有兩組相對稱的第三插口(20)，所述工作箱(10)的下方放置有相對稱的黑板擦(14)，兩個所述黑板擦(14)相互靠近的一側面分別與雙層黑板(8)的正面和雙層黑板(8)的背面相接觸，每個所述調節桿(11)遠離調節板(19)的一端均貫穿第三插口(20)并與黑板擦(14)的上表面固定連接，所述工作箱(10)的正面通過兩個合頁固定鉸接有相對稱的密封門(12)，每個所述密封門(12)的正面均固定連接有拽把(13)。

2.根據權利要求1所述的一種數學用教學輔助裝置，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定連接有相對稱的推把(3)，所述底座(1)的底面固定鉸接有相對稱的移動輪(18)。

3.根據權利要求1所述的一種數學用教學輔助裝置，其特征在于：所述支撐柱(2)的外表面固定連接有防滑套(4)，所述防滑套(4)的外表面開設有防滑紋。

4.根據權利要求1所述的一種數學用教學輔助裝置，其特征在于：兩個所述排塵管(17)相互遠離的一側面均固定連接有兩個加固桿(7)，兩組所述加固桿(7)相互遠離的一端分別與兩個連接板(9)相互靠近的一側面固定連接。

5.根據權利要求1所述的一種數學用教學輔助裝置，其特征在于：每個所述除塵管(26)的外表面均固定連接有相對稱的限位塊(23)，每組所述限位塊(23)相互遠離的一側面分別與工作箱(10)的內頂壁和固定板(25)的上表面固定連接。

6.根據權利要求1所述的一種數學用教學輔助裝置，其特征在于：所述工作箱(10)的下方放置有兩組相對稱的拉把(15)，兩組所述拉把(15)相互靠近的一側面分別與兩個黑板擦(14)相互遠離的一側面固定連接。