[實用新型]一種高等數學用展示裝置

有效

• 申請號: 202020579931.2
• 申請日: 2020-04-17
• 公開（公告）號: CN211787708U
• 公開（公告）日: 2020-10-27
• 發明（設計）人: 張成山;張春福
• 申請（專利權）人: 吉林大學珠海學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京國坤專利代理事務所(普通合伙) 11491
• 代理人: 趙紅霞

本實用新型公開了一種高等數學用展示裝置，涉及教學器械技術領域，針對傳統裝置通常結構固定，移動時不方便，浪費時間，此外現有教學展示裝置普遍可用面固定，這樣便需要教師頻繁的使其轉動，不僅工作量大，而且影響到了高等數學教學的效率的問題，現提出如下方案，包括底座，底座頂部固定連接有第一電機，第一電機的頂部固定連接有安裝板，安裝板的內部轉動連接有螺紋桿，螺紋桿的右端外圈固定連接有第一錐齒輪，安裝板的右側固定連接有第二電機。本實用新型操作簡單，結構新穎，該裝置不僅可以進行旋轉展示還能調節展示角度，升降高度，以便學生觀察，并且功能豐富能適用于不同學科用于展示，便于攜帶，讓使用者用的更加方便。

技術領域

本實用新型涉及教學器械技術領域，尤其涉及一種高等數學用展示裝置。

背景技術

廣義地說，初等數學之外的數學都是高等數學，也有將中學較深入的代數、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數學的，將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡，通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科，由于老師無法僅憑口頭教學就可以使學生掌握所學內容，所以在教學時往往會使用展示裝置，展示裝置的使用不僅可以長時間展示課堂上所要學習的重點，而且可以給學生留有思考和記憶的時間，有利于學生掌握知識，提高學生的學習成績，目前出現了很多高等教學的展示裝置，但是這些裝置通常結構固定，移動時不方便，浪費時間，此外現有教學展示裝置普遍可利用面積較小，這樣便需要教師頻繁的拿擦板去擦除字跡，不僅工作量大，而且影響到了高等數學教學的效率。

實用新型內容

本實用新型提出的一種高等數學用展示裝置，解決了裝置通常結構固定，移動時不方便，浪費時間，此外現有教學展示裝置普遍可利用面固定，這樣便需要教師頻繁的使之轉動，不僅工作量大，而且影響到了高等數學教學的效率。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種高等數學用展示裝置，包括底板，所述底板的頂部兩側焊接有安裝板，兩個所述安裝板相互靠近的一側設有與底板頂部固定連接的固定板，兩個所述安裝板相互靠近的一側固定連接有第三電機，所述第三電機的輸出軸固定連接有第一齒輪，兩個所述安裝板相互靠近的一側轉動連接有第二齒輪，且第一齒輪和第二齒輪嚙合傳動，所述第二齒輪的外部設有升降框，所述升降框的兩側內壁均焊接有齒條，且第一齒輪和第二齒輪分別與齒條嚙合傳動，所述升降框的頂部焊接有底座，所述底座的頂部固定連接有第一電機，所述第一電機的頂部固定連接有安裝板，所述安裝板的內部轉動連接有螺紋桿，所述螺紋桿的右端外圈固定連接有第一錐齒輪，所述安裝板的右側固定連接有第二電機，所述第二電機的輸出軸外圈固定連接有第二錐齒輪，且第一錐齒輪和第二錐齒輪嚙合傳動，所述螺紋桿的外圈螺紋套接有螺紋塊，所述螺紋塊的頂部焊接有固定塊，所述固定塊的頂部鉸接有連接桿，所述連接桿遠離固定塊的一側鉸接有放置板，所述放置板的底部轉動連接有連接塊，所述連接塊與安裝板的頂部固定連接。。

優選的，所述安裝板的底部焊接有支撐桿，所述支撐桿的底部開設有安裝槽，所述安裝槽的兩側轉動連接有轉動軸，所述轉動軸的外圈固定連接有滑動輪。

優選的，所述底座的頂部沿其周向開設有滑動槽，所述滑動輪活動連接在滑動槽的內部，兩個所述固定板相互靠近的一側沿其高度方向開設有滑動槽，所述升降框的兩側外壁均焊接有滑塊，所述滑塊活動連接在滑動槽的內部。

優選的，所述安裝板的右側固定連接有安裝箱，所述安裝箱的左側內壁固定連接有第二電機。

優選的，所述安裝板的內部沿其長度方向開設有放置槽，所述螺紋桿的左側外圈固定套接有軸承，所述軸承通過螺栓連接在放置槽的左側槽壁上。