[實用新型]一種地理教學用旋轉式教學板

有效

• 申請號: 202020464265.8
• 申請日: 2020-04-01
• 公開（公告）號: CN211956820U
• 公開（公告）日: 2020-11-17
• 發明（設計）人: 馬艷麗;王日明;王雨曦;孫一然
• 申請（專利權）人: 江蘇建筑職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00
• 代理公司: 東莞卓為知識產權代理事務所(普通合伙) 44429
• 代理人: 湯冠萍

本實用新型公開了一種地理教學用旋轉式教學板，涉及地理教學技術領域。本實用新型包括支撐板和框架，支撐板的上表面固定連接有框架，框架的上下兩側壁中間位置處均固定連接有轉動座，上下兩個轉動座之間固定連接有轉動板，轉動板的前后兩側面均固定連接有第一白板，框架的左右兩側均通過合頁轉動連接有門板，門板的前側面固定連接有第二白板，框架的下側壁中間位置處開設有矩形空腔，矩形空腔內固定連接有固定組件。本實用新型通過在轉動板上固定連接有第一白板，便可使得第一白板能夠跟隨轉動板一起轉動，便可增加教學板的使用面積，通過在門板上設置第二白板，便可使得教學板的使用面積再次增大。

技術領域

本實用新型屬于地理教學技術領域，特別是涉及一種地理教學用旋轉式教學板。

背景技術

地理學是研究地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特征的一門學科，是自然科學與人文科學的交叉，具有綜合性、交叉性和區域性的特點，在教學過程中為了使得學生理解更加通透，老師需要將知識點書寫在教學板上，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用，隨著時代進步，水性筆書寫方式已代替用粉筆書寫，目前常的白板是固定的不可移動，且展示面積小，不能根據觀看者不同數量，靈活調節白板的展示范圍與高度，因此本領域急需一種可以解決上述問題的英語教學用可旋轉教學板。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種地理教學用旋轉式教學板，通過設置旋轉板、門板和固定組件，能夠有效增加展示板的展示面積，并且能夠對旋轉板進行固定，解決了現有的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型是通過以下技術方案實現的：

本實用新型為一種地理教學用旋轉式教學板，包括支撐板和框架，所述支撐板的上表面固定連接有框架，所述框架的上下兩側壁中間位置處均固定連接有轉動座，上下兩個所述轉動座之間固定連接有轉動板，所述轉動板的前后兩側面均固定連接有第一白板，通過將轉動板轉動設置于框架內，然后在轉動板上固定連接有第一白板，便可使得第一白板能夠跟隨轉動板一起轉動，便可增加教學板的使用面積，所述框架的左右兩側均通過合頁轉動連接有門板，所述門板的前側面固定連接有第二白板，通過在框架的左右兩側設置門板，并在門板上設置第二白板，便可使得教學板的使用面積再次增大，所述框架的下側壁中間位置處開設有矩形空腔，所述矩形空腔內固定連接有固定組件，所述支撐板的下表面四角位置處均固定連接有支撐腿，四個所述支撐腿的下端共同固定連接有底板，所述底板的下表面四角位置處均固定連接有滾輪。

進一步地，所述固定組件包括螺紋柱、旋轉盤、移動板、卡柱和限位桿，所述框架下側壁的矩形空腔內上下兩側壁之間轉動連接有螺紋柱，所述螺紋柱上固定連接有旋轉盤，所述螺紋柱上位于旋轉盤的上方螺紋連接有移動板，所述移動板的上表面左右兩端分別固定連接有卡柱，所述轉動板的下側面對應卡柱的位置處固定開設有卡槽，通過轉動旋轉盤便可使得移動板向上移動，進而能夠驅動卡柱向上移動并卡進卡槽內。

進一步地，所述門板的前側面遠離框架的一側邊上下兩端分別固定連接有磁鐵塊，所述框架的前側面固定連接有與磁鐵塊匹配使用的鐵片，方便將門板固定在框架上。

進一步地，所述支撐板的下表面固定連接有儲物箱，所述儲物箱內固定連接有隔板。

進一步地，所述矩形空腔內左右兩側分別固定連接有限位桿，所述限位桿貫穿移動板。

進一步地，所述門板的后側面均固定連接有門把手，所述門把手上固定粘結有防滑墊。

本實用新型具有以下有益效果：

1、本實用新型通過設置通過將轉動板轉動設置于框架內，然后在轉動板上固定連接有第一白板，便可使得第一白板能夠跟隨轉動板一起轉動，便可增加教學板的使用面積，通過在框架的左右兩側設置門板，并在門板上設置第二白板，便可使得教學板的使用面積再次增大，解決了教學板展示面積小的問題。