[實用新型]工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng)有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 202020403325.5 | 申請日: | 2020-03-26 |
| 公開(公告)號: | CN211787638U | 公開(公告)日: | 2020-10-27 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 史葉舟;李云柱 | 申請(專利權(quán))人: | 南京南戈特機電科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B9/00 | 分類號: | G09B9/00;G09B25/02 |
| 代理公司: | 南京常青藤知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 32286 | 代理人: | 史慧敏 |
| 地址: | 210000 江蘇省*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 工業(yè) 傳感器 綜合 教學(xué) 系統(tǒng) | ||
工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng),包括安裝架、安裝板、網(wǎng)孔板、多種傳感器單元、控制系統(tǒng);所述安裝架的一側(cè)設(shè)置有安裝板,所述安裝架的另一側(cè)設(shè)置有網(wǎng)孔板;所述控制系統(tǒng)設(shè)置于安裝板上;所述傳感器單元通過燈籠簧連接于所述網(wǎng)孔板上;本實用新型中所述安裝架上設(shè)置有網(wǎng)孔板;所述傳感器單元通過燈籠簧連接于所述網(wǎng)孔板上;以便于更換多種傳感器單元,不僅簡化實驗的操作過程,而且通過更換多種傳感器單元可以完成多種實驗。
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)域,具體涉及工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)
近些年來工業(yè)控制技術(shù)的發(fā)展十分迅速,新興的科學(xué)技術(shù)大都與傳感器有著密切的關(guān)系。學(xué)習并掌握傳感器工作原理是眾多相關(guān)專業(yè)學(xué)生的基本要求。但目前對于市場上的工業(yè)傳感器教學(xué)設(shè)備,所涉及的功能較為單一,不適宜大規(guī)模推廣和使用。
實用新型內(nèi)容
針對現(xiàn)有技術(shù)的不足,本實用新型提供了工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng),輔助相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習傳感器的工作原理。
本實用新型提供如下技術(shù)方案:
工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng),包括安裝架、安裝板、網(wǎng)孔板、多種傳感器單元、控制系統(tǒng);所述安裝架的一側(cè)設(shè)置有安裝板,所述安裝架的另一側(cè)設(shè)置有網(wǎng)孔板;所述控制系統(tǒng)設(shè)置于安裝板上;所述傳感器單元通過燈籠簧連接于所述網(wǎng)孔板上;
所述控制系統(tǒng)包括上位水箱、溫度傳感器、流量計、控制閥、儲水箱、壓力傳感器、水泵;所述上位水箱、流量計、壓力傳感器、水泵、儲水箱依次通過管路連接,所述儲水箱的上端與所述上位水箱的下端通過管路連接;所述儲水箱上設(shè)置有入水口。
優(yōu)選的,所述上位水箱上設(shè)置有水位表;所述水位表設(shè)置于安裝板上。
優(yōu)選的,所述安裝架上設(shè)置有鼠標、鍵盤;顯示器通過阻尼支撐桿與安裝架連接;所述顯示器、鼠標、鍵盤與處理器連接;所述處理器設(shè)置于安裝架的下方。
優(yōu)選的,所述安裝架上設(shè)置有單相電源模塊、直流電源模塊;所述單相電源模塊包括漏電保護器、接插件;所述直流電源模塊包括24V接插件、0V接插件。
優(yōu)選的,所述安裝架上設(shè)置有連接按鈕、多種指示燈。
優(yōu)選的,所述安裝架上設(shè)置有單相電源插座。
優(yōu)選的,所述安裝架上設(shè)置有設(shè)置有急停按鈕。
優(yōu)選的,所述安裝架下方均勻設(shè)置有多個腳輪;所述腳輪為萬象輪。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實用新型具有以下優(yōu)點和效果:
本實用新型中所述安裝架上設(shè)置有網(wǎng)孔板;所述傳感器單元通過燈籠簧連接于所述網(wǎng)孔板上;以便于更換多種傳感器單元,不僅簡化實驗的操作過程,而且通過更換多種傳感器單元可以完成多種實驗。
本實用新型中所述控制系統(tǒng)設(shè)置于安裝板上;學(xué)生可用來實訓(xùn)壓力、流量、溫度等控制實驗,了解流量計、壓力傳感器、溫度傳感器的工作原理。
附圖說明
為了更清楚地說明本實用新型實施方式的技術(shù)方案,下面將對實施方式中所需要使用的附圖作簡單地介紹,應(yīng)當理解,以下附圖僅示出了本實用新型的某些實施例,因此不應(yīng)被看作是對范圍的限定,對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講,在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下,還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。
圖1是本實用新型工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng)的主視圖;
圖2是本實用新型工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng)的側(cè)視圖;
圖3是本實用新型網(wǎng)孔板的主視圖;
圖4是本實用新型網(wǎng)孔板與傳感器單元的連接關(guān)系圖;
圖5是本實用新型控制系統(tǒng)的三維圖;
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