[實用新型]一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺

有效

• 申請號: 202020252344.2
• 申請日: 2020-03-04
• 公開（公告）號: CN211808699U
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發明（設計）人: 李麗敏;葉慶山
• 申請（專利權）人: 福建省大興教學設備有限公司
• 主分類號: B43L9/04
• 分類號: B43L9/04;B43L13/00
• 代理公司: 泉州豐碩知識產權代理事務所(普通合伙) 35249
• 代理人: 朱劍虹

本實用新型公開了一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺，包括滾輪外殼和滾輪固定塊，所述滾輪固定塊安裝固定在滾輪外殼的兩端內部上，所述滾輪固定塊的中間位于滾輪外殼內側設置有內部滾輪，通過防滑軟墊、手指凹槽、塑料外殼和存放凹槽所組成的滾輪外殼便于握住使用，在握住的時候，因滾輪外殼的塑料外殼一體連接在塑料尺板上，這樣在滾動的時候不易脫落，在移動的時候更加穩定，而塑料外殼通過存放凹槽，使得可以很好的固定內部滾輪進行使用，而塑料外殼通過外側的手指凹槽，這樣有效扣住使用，而扣住時，通過防滑軟墊的保護，使得不易損傷手指，從而在使用的時候更加的便利安全。

技術領域

本實用新型屬于相關教學技術領域，具體涉及一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的，教學的內涵也隨著歷史的發展而發展。而在繪圖教學的時候，從而就需要用到教學繪圖輔助用多功能角度尺。

現有的教學繪圖輔助用多功能角度尺技術存在以下問題：現有的教學繪圖輔助用多功能角度尺在握住滾動的時候，因外側較為光滑，使得在握住推動的時候容易滑動，這樣在使用時不是很方便的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺，以解決上述背景技術中提出的現有的教學繪圖輔助用多功能角度尺在握住滾動的時候，因外側較為光滑，使得在握住推動的時候容易滑動，這樣在使用時不是很方便的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺，包括滾輪外殼和滾輪固定塊，所述滾輪固定塊安裝固定在滾輪外殼的兩端內部上，所述滾輪固定塊的中間位于滾輪外殼內側設置有內部滾輪，所述滾輪外殼的外端設置有塑料尺板，所述塑料尺板的內側中間設置有角度刻度，所述角度刻度的外側位于塑料尺板的側邊處設置有數值刻度，所述數值刻度的外側位于塑料尺板上設置有小型圓孔，所述角度刻度的兩側位于塑料尺板上設置有輔助圓孔。

優選的，所述滾輪外殼包括防滑軟墊、手指凹槽、塑料外殼和存放凹槽，所述塑料外殼的內部設置有存放凹槽，所述塑料外殼的外端設置有手指凹槽，所述手指凹槽的內側位于塑料外殼上設置有防滑軟墊，所述塑料外殼連接在塑料尺板上。

優選的，所述滾輪固定塊包括中空圓柱、連接圓環、固定短柱和滾輪凹槽，所述中空圓柱的內部設置有滾輪凹槽，所述中空圓柱的外端設置有連接圓環，所述連接圓環的外端中間設置有固定短柱，所述固定短柱連接在滾輪外殼上。

優選的，所述內部滾輪包括轉動阻擋塊、光滑外層和內側滾輪柱，所述內側滾輪柱的外側一周設置有光滑外層，所述內側滾輪柱的外端中間設置有轉動阻擋塊，所述轉動阻擋塊連接在滾輪固定塊上。

優選的，所述滾輪固定塊共設置有兩個，且所述滾輪固定塊對稱固定在滾輪外殼的內部。

優選的，所述塑料尺板和滾輪外殼通過一體固定連接，所述塑料尺板和滾輪外殼的連接處外側處于同一直線上。

優選的，所述角度刻度為軸中心，且所述角度刻度的兩端呈對稱狀態。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種新型教學繪圖輔助用多功能角度尺，具備以下有益效果：