[實用新型]一種用于立體綠化的模塊化景觀裝置

有效

• 申請號: 202020167537.8
• 申請日: 2020-02-13
• 公開（公告）號: CN211580836U
• 公開（公告）日: 2020-09-29
• 發明（設計）人: 秦曉亞
• 申請（專利權）人: 淮北師范大學
• 主分類號: A01G9/02
• 分類號: A01G9/02;A01G27/00
• 代理公司: 北京國坤專利代理事務所(普通合伙) 11491
• 代理人: 趙紅霞

本實用新型公開了一種用于立體綠化的模塊化景觀裝置，包括裝置本體、背板、收集盒和支撐桿，所述裝置本體一側固定連接有背板，所述裝置本體遠離背板的一側開設有用于安裝種植容器的空腔，所述種植容器活動設于空腔內，所述背板遠離裝置本體的一側固定連接有支撐桿，所述支撐桿遠離背板的一端與安裝板固定連接，所述安裝板為豎直放置的矩形板狀結構，所述裝置本體、背板均為矩形板狀結構，所述安裝板與裝置本體、背板均相對平行設置，所述支撐桿相對平行設有多組，所述支撐桿與背板、安裝板之間均呈直角結構布置。該用于立體綠化的模塊化景觀裝置，設計合理，使用方便，滿足了有限空間內的綠化需求。

技術領域

本實用新型屬于綠化技術領域，具體涉及一種用于立體綠化的模塊化景觀裝置。

背景技術

在很多高校中都設有園林設計專業，通過園林設計在一定的地域范圍內種植樹木、花草，營造建筑和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、游憩境域。

在園林設計中，學生需要認識多種植物，現有的學校實訓基地中，用于展示植物的裝置還都是平面展示臺，即在一個平板上放置多個盆栽，然而，這種展示方式浪費了大量的空間，每一次進入到實訓基地進行觀測時都是分批進入，首先，每次參觀時間都過短，學生都沒有詳細進行觀察每一種植物的生長特性，其次，每進入一批學生，老師都要進行講解，這無疑浪費了很多時間。

因此，作為園林設計專業老師的我們對現有的平面化展示裝置進行了改進，以便更好的適應教學，其次，改進后的裝置也可應用到社會的綠化系統中，因為城市可供綠化的用地緊之又緊，傳統的平面綠化方式很難達到城市綠化量的要求，進而不能滿足城市的綠化需求。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種用于立體綠化的模塊化景觀裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種用于立體綠化的模塊化景觀裝置，包括裝置本體、背板、收集盒和支撐桿，所述裝置本體一側固定連接有背板，所述裝置本體遠離背板的一側開設有用于安裝種植容器的空腔，所述種植容器活動設于空腔內，所述背板遠離裝置本體的一側固定連接有支撐桿，所述支撐桿遠離背板的一端與安裝板固定連接；

所述安裝板為豎直放置的矩形板狀結構，所述裝置本體、背板均為矩形板狀結構，所述安裝板與裝置本體、背板均相對平行設置，所述支撐桿相對平行設有多組，所述支撐桿與背板、安裝板之間均呈直角結構布置；

所述背板內部分別設有蓄水腔、安裝腔，所述安裝腔設于蓄水腔的正上方，所述安裝腔內部分別設有抽水管、水泵和出水管。

優選的，所述裝置本體、背板底端共同連接有收集盒，所述收集盒下端面中心位置開設有第一滑槽，所述裝置本體、背板頂端共同連接有頂板，頂板上端面中心位置固定連接有第一滑條，所述第一滑條與第一滑槽相適配。

優選的，所述裝置本體兩側均開設有限位孔，所述限位孔相對平行設有多組，所述限位孔內插有插桿，相鄰兩組所述裝置本體之間通過插桿、限位孔連接。

優選的，所述種植容器、空腔均設有多組，所述種植容器數量與空腔數量一致，所述空腔兩側內壁均固定連接有第二滑條，所述第二滑條相對平行設有多組，所述種植容器兩側位于第二滑條所在位置開設有第二滑槽，所述第二滑槽與第二滑條相適配。

優選的，所述空腔底端內壁開設有瀝水孔，所述種植容器底端位于瀝水孔所在位置開設有配合孔，所述裝置本體底端通過瀝水孔與收集盒連通。

優選的，位于裝置本體頂端的空腔內設有噴頭，所述抽水管上安裝有水泵，所述抽水管通過分支管與出水管連接，所述出水管一端穿過背板設于空腔內，所述噴頭與出水管固定連接。

本實用新型的技術效果和優點：