[實用新型]一種教育用多媒體設(shè)備架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202020163215.6
• 申請日: 2020-02-12
• 公開（公告）號: CN211502232U
• 公開（公告）日: 2020-09-15
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 張科
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: F16M11/42
• 分類號: F16M11/42;F16M11/04;F16M11/06;G09B5/02
• 代理公司: 重慶樂泰知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 50221
• 代理人: 婁淑賢

本實用新型屬于教育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教育用多媒體設(shè)備架，包括底板，底板設(shè)有第一支撐柱，第一支撐柱設(shè)有支撐橫梁，支撐橫梁設(shè)有下鉸接凸臺，支撐橫梁設(shè)有第二支撐柱，第二支撐柱設(shè)有第一上鉸接座，第一上鉸接座設(shè)有連接臂，后連接臂設(shè)有第一T形滑槽，第一T形滑槽設(shè)有第一滑塊，后連接臂設(shè)有定板，定板設(shè)有前連接臂，前連接臂設(shè)有第二T形滑槽，第二T形滑槽設(shè)有第二滑塊，第一滑塊設(shè)有動板，動板與第二滑塊鉸接，動板設(shè)有絲桿，絲桿上端設(shè)有轉(zhuǎn)動把手，前連接臂前側(cè)設(shè)有支撐架，支撐架設(shè)有第二上鉸接座；本實用新型在解決現(xiàn)有多媒體設(shè)備架不便于調(diào)節(jié)顯示屏角度的同時，還解決了現(xiàn)有多媒體設(shè)備架不能對導(dǎo)線進行固定的問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型屬于教育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教育用多媒體設(shè)備架。

背景技術(shù)

隨著信息技術(shù)的進步，多媒體教育教學(xué)也得到了快速發(fā)展，多媒體教育的方式大大的提高了教學(xué)效果。多媒體教育設(shè)備主要以電子產(chǎn)品為主，其中多媒體教學(xué)顯示屏是多媒體教育的重要電子設(shè)備，再結(jié)合別的輔助電子產(chǎn)品，可以給學(xué)習(xí)者提供高效率的學(xué)習(xí)條件，但是現(xiàn)有用于安裝多媒體教學(xué)顯示屏的設(shè)備架在安裝完成后，不能對顯示屏的角度進行調(diào)節(jié)，進而為教學(xué)者在進行教學(xué)時帶來不便，另外由于顯示屏本身需要連接各種導(dǎo)線，而現(xiàn)有設(shè)備架不能對導(dǎo)線進行單獨固定，當(dāng)導(dǎo)致導(dǎo)線在被意外拉扯時，例如不小心被學(xué)生踩到，導(dǎo)線與顯示屏之間的連接就很容易被扯斷，為此，我們設(shè)計了一種教育用多媒體設(shè)備架。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是：旨在提供一種教育用多媒體設(shè)備架，用于解決背景技術(shù)中存在的問題。

為實現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實用新型采用的技術(shù)方案如下：

一種教育用多媒體設(shè)備架，包括底板，所述底板下端固定連接有四個萬向輪，四個所述萬向輪呈矩形分布，所述底板上端后側(cè)設(shè)有兩個第一支撐柱，兩個所述第一支撐柱上端固定連接有支撐橫梁，所述支撐橫梁前側(cè)左右兩端均設(shè)有下鉸接凸臺，所述支撐橫梁上側(cè)中部設(shè)有第二支撐柱，所述第二支撐柱前側(cè)上端設(shè)有第一上鉸接座，所述第一上鉸接座鉸接有后連接臂，所述后連接臂設(shè)有第一T形滑槽，所述第一T形滑槽滑動連接有第一滑塊，所述后連接臂下端鉸接有定板，所述定板鉸接有前連接臂，所述前連接臂設(shè)有第二T形滑槽，所述第二T形滑槽滑動連接有第二滑塊，所述第一滑塊鉸接有動板，所述動板前后兩端的長度尺寸大于所述定板前后兩端的長度尺寸，所述動板另一端與第二滑塊鉸接，所述動板中部螺紋連接有絲桿，所述絲桿下端與定板轉(zhuǎn)動連接，所述絲桿上端設(shè)有轉(zhuǎn)動把手，所述前連接臂前側(cè)設(shè)有支撐架，所述支撐架上端設(shè)有與前連接臂鉸接的第二上鉸接座，所述支撐架前側(cè)橫向固定連接有兩個安裝桿，兩個所述安裝桿均設(shè)有兩個條形安裝孔，所述支撐架下端設(shè)有與下鉸接凸臺鉸接的下鉸接座，所述支撐橫梁設(shè)有若干圓孔，所述圓孔貫穿支撐橫梁前后兩端，所述圓孔套設(shè)有螺紋桿，所述螺紋桿前端設(shè)有鋸齒壓塊，所述螺紋桿后端螺紋連接有緊固螺母。

采用本實用新型技術(shù)方案，底板下端設(shè)置四個萬向輪，便于移動整個裝置；裝置在使用前，將顯示屏通過兩個安裝桿上的四個條形安裝孔與多媒體設(shè)備架進行固定，若需對顯示屏進行角度調(diào)節(jié)時，使用者轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動把手，使轉(zhuǎn)動把手帶動絲桿轉(zhuǎn)動，由于絲桿下側(cè)與動板轉(zhuǎn)動連接，絲桿上側(cè)與動板螺紋連接，動板兩端同時又通過第一滑塊和第二滑塊分別與第一T形滑槽和第二T形滑槽滑動連接，所以動板會根據(jù)絲桿的轉(zhuǎn)動方向，向上或者向下運動，由于動板前后兩端的長度尺寸大于定板前后兩端的長度尺寸，又因為后連接臂和前連接臂均與定板鉸接，所以動板向上或者向下運動時會帶動后連接臂和前連接臂收攏或者張開，由于支撐架下端通過下鉸接座與下鉸接凸臺鉸接，所以后連接臂和前連接臂收攏或者張開時會帶動支撐架繞鉸接凸臺前后轉(zhuǎn)動，這樣便能調(diào)節(jié)支撐架的傾斜角度，顯示屏的傾斜角度也隨之改變，進而使得學(xué)生都可以看見顯示屏，為教學(xué)者教學(xué)時帶來了方便；將連接顯示屏的導(dǎo)線放置于鋸齒壓塊與支撐橫梁之間，然后擰緊緊固螺母，使鋸齒壓塊將導(dǎo)線壓緊，當(dāng)導(dǎo)線被意外拉扯時，導(dǎo)線受到的拉力就會直接傳遞給多媒體設(shè)備架，而不會作用在導(dǎo)線與顯示屏的連接處，這樣便能防止導(dǎo)線與顯示屏之間被意外扯斷；本實用新型在解決現(xiàn)有多媒體設(shè)備架不便于調(diào)節(jié)顯示屏角度的同時，還解決了現(xiàn)有多媒體設(shè)備架不能對導(dǎo)線進行固定的問題。