[實用新型]一種外科護理教學展示用托盤

有效

• 申請號: 202020068017.1
• 申請日: 2020-01-14
• 公開（公告）號: CN211237340U
• 公開（公告）日: 2020-08-11
• 發明（設計）人: 張麗;許凌峰
• 申請（專利權）人: 周口職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京匯彩知識產權代理有限公司 11563
• 代理人: 李艷杰

本實用新型涉及護理教學技術領域。公開了一種外科護理教學展示用托盤，包括托盤本體，所述托盤本體右端設置有可轉動的支撐板，所述支撐板下部固定安裝有上安裝座，所述上安裝座和連接桿的一端轉動連接，所述托盤本體下表面設置有橫向滑槽；托板，所述托板上表面設置有橫向滑條，所述橫向滑條滑動安裝所述橫向滑槽內，所述托板上表面右端固定安裝有下安裝座，所述下安裝座和所述連接桿的另一端轉動連接，所述托板下表面固定安裝有4個大安裝座。本實用新型可以改變護理模型的觀察角度，更利于學生貫穿護理模型，同時還可以解放老師的雙手，使老師可以更方便的進行操作講解，增強講解效果。

技術領域

本實用新型涉及護理教學技術領域，更具體而言，涉及一種外科護理教學展示用托盤。

背景技術

外科護理學在進行教學時，為了提高教學質量，經常會用到護理模型進行輔助教學。而護理模型多為人體等比例制作而成，因此體積較大，且較為沉重不便搬運，因此在課堂進行教學講解時，老師多是將模型放置在操作臺上進行講解，而操作臺的臺面為水平設置，且無法調整，因此將一些水平放置的模型放在操作臺上后，學生們的視線會被阻擋而看不到模型內部，只能圍在操作臺前進行觀察學習，這樣又會有很多學生會被前端學生圍擋而無法看到老師操作，因此無法掌握教學內容，例如：在講解人體模型及其內部器官的時候，整個人體模型平放在操作臺上，由于視線被阻擋，學生在自己的位置上無法看到人體模型的正面及內部，因此只能圍在操作臺前觀看人體模型及內部器官，這時總會有部分學生受到前面學生的圍擋而無法看到人體模型及老師的講解。同時由于操作臺無法調整，老師在講解一些小模型時，也經常會用手將小模型托起進行講解，例如：老師在講解四肢或軀干的模型時，為方便學生觀察，老師會將其托起進行講解，而這時老師就無法進行雙手操作講解，講解效率及講解效果會變差，而且長時間托起模型也會導致手臂疲勞。

實用新型內容

本實用新型申請提供了一種外科護理教學展示用托盤，旨在解決目前在外科護理教學時存在的護理模型不便于學生觀察，以及老師手托模型講解時手臂易疲勞、講解效果差的問題。

為了實現上述目的，本實用新型提供了一種外科護理教學展示用托盤，包括托盤本體，所述托盤本體右端設置有可轉動的支撐板，所述支撐板下部固定安裝有上安裝座，所述上安裝座和連接桿的一端轉動連接，所述托盤本體下表面設置有橫向滑槽；托板，所述托板上表面設置有橫向滑條，所述橫向滑條滑動安裝所述橫向滑槽內，所述托板上表面右端固定安裝有下安裝座，所述下安裝座和所述連接桿的另一端轉動連接，所述托板下表面固定安裝有4 個大安裝座；底座，所述底座上表面左右兩側分別豎直設置有左支撐架和右支撐架，所述左支撐架和所述右支撐架中部安裝有前絲桿和后絲桿，所述前絲桿和所述后絲桿之間通過傳動機構同步轉動，所述前絲桿上螺紋連接有第一螺母座和第二螺母座，所述后絲桿上螺紋連接有第三螺母座和第四螺母座，所述前絲桿一端固定連接有轉動把手；穩定桿組，所述穩定桿組由第一穩定桿、第二穩定桿、第三穩定桿和第四穩定桿組成，所述第一穩定桿、所述第二穩定桿、所述第三穩定桿以及所述第四穩定桿的上端分別轉動安裝不同的所述大安裝座內，下端分別依次轉動安裝在所述第一螺母座、第二螺母座、所述第三螺母座以及所述第四螺母座內。

本實用新型上述技術方案提供的外科護理教學展示用托盤，通過在底座上設置前絲桿和后絲桿，并在前絲桿上設置第一螺母座和第二螺母座，在后絲桿上設置第三螺母座和第四螺母座，可以通過兩個絲桿的轉動，帶動四個螺母座同時向同一方向運動，而四個螺母座的運動可以使第一穩定桿和第三穩定桿逐漸變為豎直狀態，使第二穩定桿和第四穩定桿住家趨于水平狀態，從而使托板和托盤本體變為傾斜狀態，以使護理模型面向學生方向傾斜，便于學生觀察，同時也無需老師手托，可以讓老師更好的用雙手進行講解。在托盤本體1右端設置的支撐板可以在托盤本體變為傾斜的過程中逐漸變為盒托盤本體垂直，從而可以起到對護理模型的承托作用，防止護理模型由于傾斜而從托盤本體表面滑落。

另外，本實用新型上述技術方案提供的外科護理教學展示用托盤還具有如下技術特征：