[發明專利]一種角度可調的智能化教學平板

在審

• 申請號: 202011642520.4
• 申請日: 2020-12-31
• 公開（公告）號: CN112696581A
• 公開（公告）日: 2021-04-23
• 發明（設計）人: 丁洋洋;賈繼威;夏謙
• 申請（專利權）人: 南京衛客科技有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/10;G09B5/02
• 代理公司: 南京蘇創專利代理事務所(普通合伙) 32273
• 代理人: 張學彪

本發明公開了一種角度可調的智能化教學平板，包括教學展示板和底座，教學展示板后端左右兩側均固定有耳座，兩個耳座之間轉動安裝有軸柱，橫桿后端向下折彎設置有上支撐桿，底座頂部中間固定有下支撐桿，下支撐桿頂部固定有安裝座，上支撐桿底部和安裝座轉動連接，上支撐桿外壁底部固定有齒輪，安裝座頂部前側滑動安裝有弧形塊，弧形塊靠近齒輪的一側底部開設有弧形槽，弧形槽內壁設置有和齒輪嚙合的弧形齒條，教學展示板后端安裝有曲線塊，上支撐桿上開設有供曲線塊穿過的弧線矩形孔，曲線塊上等距離開設有定位孔，上支撐桿外壁后端安裝有和定位孔配合的鎖定裝置，本發明可以調整教學展示板的水平角度和上下傾斜角度，使用方便。

技術領域

本發明涉及教學平板技術領域，具體為一種角度可調的智能化教學平板。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。現有教學方式受到時間地點等諸多影響，教學效果有限，因此智能化教學裝置應運而生。

但是，現有智能化教學裝置，幾乎都是單一角度的顯示屏來顯示教學內容，不能進行根據光線情況，學生的位置進行角度的調整，靈活性較差。為此，我們提出一種角度可調的智能化教學平板。

發明內容

本發明的目的在于提供一種角度可調的智能化教學平板，可以調整教學展示板的水平角度和上下傾斜角度，結構簡單，便于使用，解決了背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種角度可調的智能化教學平板，包括教學展示板和底座，所述教學展示板后端左右兩側均固定有耳座，兩個所述耳座之間轉動安裝有軸柱，所述軸柱外壁固定有橫桿，所述橫桿后端向下折彎設置有上支撐桿，所述底座頂部中間固定有下支撐桿，所述下支撐桿頂部固定有安裝座，所述上支撐桿底部和所述安裝座轉動連接，所述上支撐桿外壁底部固定有齒輪，所述安裝座頂部前側滑動安裝有弧形塊，所述弧形塊靠近所述齒輪的一側底部開設有弧形槽，所述弧形槽內壁設置有和所述齒輪嚙合的弧形齒條，所述教學展示板后端安裝有曲線塊，所述上支撐桿上開設有供所述曲線塊穿過的弧線矩形孔，所述曲線塊上等距離開設有定位孔，所述上支撐桿外壁后端安裝有和所述定位孔配合的鎖定裝置。

優選的，所述鎖定裝置包括固定在所述上支撐桿外壁后端的凸塊，所述凸塊上安裝有活動銷桿，所述活動銷桿底部固定有尖頭，所述活動銷桿外壁底部設置有下防脫環。

優選的，所述凸塊上開設有和所述活動銷桿適配的通孔，所述活動銷桿頂部延伸至所述通孔上方固定有上防脫柄，所述定位孔內徑和所述下防脫環外徑適配，所述下防脫環外徑大于所述通孔內徑。

優選的，所述弧形塊頂部開設有放置教學用具的置物槽，所述弧形塊底部固定有滑塊，所述安裝座頂部開設有和所述滑塊配合的滑槽。

優選的，所述安裝座底部中間固定有固定塊，所述固定塊底部和所述下支撐桿頂部焊接,所述底座外徑大于安裝座的外徑。

優選的，所述固定塊內部開設有環槽，所述上支撐桿底部延伸至所述固定塊內部固定有和所述環槽配合的加固環。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：

本發明通過向前或向后扳動教學展示板，使得教學展示板以軸柱軸心為原點轉動，從而調整了教學展示板上下傾斜角度，當將教學展示板上下傾斜角度調整到合適時，放下上防脫柄，使得尖頭插入到曲線塊上對應的定位孔內部，活動銷桿不會丟失，便于使用，此時曲線塊和上支撐桿之間的相對位置被固定住，使得教學展示板被固定住，轉動上支撐桿，使得上支撐桿底部的加固環在固定塊內部的環槽內部滑動，從而調整了教學展示板的水平角度，當將教學展示板的水平角度調整好后，將弧形塊向靠近齒輪的一側推動，使得齒輪一部分卡入到弧形槽內部，弧形槽內部的弧形齒條卡住齒輪，從而將上支撐桿固定住，使得教學展示板水平角度不會改變，本裝置結構簡單，可以調整教學展示板的水平角度和上下傾斜角度。