[發明專利]一種教育用活動顯示板

在審

• 申請號: 202011545972.0
• 申請日: 2020-12-23
• 公開（公告）號: CN112542108A
• 公開（公告）日: 2021-03-23
• 發明（設計）人: 周耀鵬
• 申請（專利權）人: 上海橙哲教育科技有限公司
• 主分類號: G09F15/00
• 分類號: G09F15/00
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 馬小輝

本發明公開了一種教育用活動顯示板，包括底座，所述底座上經由基座活動安裝有基板，基座內安裝有蓄電池，基板上方裝配有主板，主板的兩側活動安裝有副板；所述教育用活動顯示板通過調節絲桿控制兩個副板的延伸距離，便于調節顯示板的規格，方便實際的使用；通過升降絲桿便于控制基板沿著裝配桿進行升降，從而改變顯示板的展示高度，提升使用的靈活性；通過在底座及基座之間設置有減震緩沖結構，使得所述顯示板具有減震緩沖能力，同時提升了基板進給的平穩性；此外，通過設置萬向輪方便顯示板的移動，通過定位板與輔助吸盤的配合，便于對顯示板進行固定放置，方便操作，確保教育展示的效果。

技術領域

本發明涉及教育領域，具體是一種教育用活動顯示板。

背景技術

教育指教化培育，以現有的經驗和學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。教育活動過程中離不開教學知識的展示講解，因而需要用到顯示板，現有的教育顯示板規格固定，在實際的使用時不能夠靈活調整，使用時存在不便；因此，有必要對現有技術進行改進。

發明內容

本發明的目的在于提供一種教育用活動顯示板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種教育用活動顯示板，包括底座，所述底座上經由基座活動安裝有基板，基座內安裝有蓄電池，基板上方裝配有主板，主板的兩側活動安裝有副板；作為本發明進一步的方案：所述基板上裝配有豎直的調節絲桿，調節絲桿的一端延伸至基板的內部且裝配有聯動輪，聯動輪傳動連接有電機，調節絲桿背離基板的一端與主板安裝連接，調節絲桿的兩側布設有豎直的導向桿，導向桿的兩端分別與基板及主板安裝連接，調節絲桿上傳動安裝有滑動板，滑動板與導向桿滑動安裝，滑動板的上端兩側與副板之間連接有傾斜的第三連桿，第三連桿的兩側分別與滑動板及副板轉動連接。

作為本發明進一步的方案：所述基座上布設有固定座，固定座內安裝有水平的升降絲桿，升降絲桿的一端延伸至固定座的內部且傳動連接有電機，升降絲桿為雙向絲桿，升降絲桿上間隔傳動安裝有兩個滑座，滑座與固定座滑動安裝，滑座與基板之間連接有傾斜的第二連桿，第二連桿的兩端分別與基板及滑座轉動安裝。

作為本發明進一步的方案：所述底座與基座之間布設有減震緩沖結構，所述減震緩沖結構包括裝配桿，底座上均勻布設有若干豎直的裝配桿，裝配桿的截面呈T形，基座及基板的兩側與裝配桿滑動安裝，底座上安裝有水平的減震桿，減震桿上滑動安裝有兩個間隔分布的減震塊，減震塊背離減震桿中間位置的一側與底座之間安裝有水平的第二減震彈簧，第二減震彈簧安裝于減震桿的外圍，減震塊與基座之間連接有傾斜的第一連桿，第一連桿的兩端分別與基座及減震塊轉動連接，裝配桿位于基座下端部分外圍安裝有豎直的第一減震彈簧。

作為本發明進一步的方案：所述底座的下端均勻安裝有若干萬向輪。

作為本發明進一步的方案：所述底座內均勻安裝有若干豎直的第一電動伸縮桿，第一電動伸縮桿延伸至底座的下方且連接有定位板。

作為本發明進一步的方案：所述底座的上端面一側固定連接有豎直的基架，基架與底座之間連接有筋板，基架背離裝配桿的一側均勻連接有若干水平的第二電動伸縮桿，第二電動伸縮桿上連接有輔助吸盤。

作為本發明進一步的方案：所述輔助吸盤與第二電動伸縮桿采用配合螺紋安裝連接。