[發(fā)明專利]一種教學用可調(diào)節(jié)黑板

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• 申請日: 2020-11-30
• 公開（公告）號: CN112406375A
• 公開（公告）日: 2021-02-26
• 發(fā)明（設計）人: 王珊;王魯妹
• 申請（專利權）人: 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院
• 主分類號: B43L21/00
• 分類號: B43L21/00;A47B97/04;A47B91/06
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 劉剛

本發(fā)明公開了一種教學用可調(diào)節(jié)黑板，包括底座、底板和黑板，底板設置安裝在底座上，在底板上設置安裝有的高度調(diào)節(jié)裝置，黑板設置安裝在高度調(diào)節(jié)裝置上，底板上固定連接有立柱，立柱在底板上設置安裝有的兩組；高度調(diào)節(jié)裝置布設在兩組立柱之間，高度調(diào)節(jié)裝置包括限位組件和驅(qū)動組件。本裝置通過阻尼裝置進一步的提高主軸在轉(zhuǎn)動后的穩(wěn)定性；同時，通過導向組件對滑塊的限位作用下，使得絲桿在轉(zhuǎn)動過程中驅(qū)動滑塊沿著絲桿的軸向運動，在推桿的推力作用下推動黑板沿著限位組件在豎直方向上的高度調(diào)節(jié)；極大的提高黑板實際使用效果；具備良好應用前景。

技術領域

本發(fā)明涉及教學領域，具體是一種教學用可調(diào)節(jié)黑板。

背景技術

現(xiàn)黑板的種類也開始變得復雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板和白板，從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結構組成上分有支架活動板，推拉板，升降板，磁性黑板。

但是現(xiàn)有黑板大多固定連接在墻體上，不可調(diào)節(jié)；黑板高處的位置難以書寫或者黑板底部書寫內(nèi)容容易被遮擋，導致后排的學生難以觀察；進而提出一種教學用可調(diào)節(jié)黑板。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種教學用可調(diào)節(jié)黑板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：

一種教學用可調(diào)節(jié)黑板，包括底座、底板和黑板，所述底板設置安裝在底座上，在底板上設置安裝有的高度調(diào)節(jié)裝置，黑板設置安裝在高度調(diào)節(jié)裝置上，底板上固定連接有立柱，立柱在底板上設置安裝有的兩組；高度調(diào)節(jié)裝置布設在兩組立柱之間，所述高度調(diào)節(jié)裝置包括限位組件和驅(qū)動組件，黑板通過限位組件滑動設置在兩側(cè)所述立柱之間，其滑動方向為豎直方向；驅(qū)動裝置作用在黑板上；驅(qū)動裝置包括絲桿、滑塊和推桿，絲桿轉(zhuǎn)動安裝在兩側(cè)立柱之間，所述滑塊與絲桿之間配設安裝，且滑塊與底板之間設置安裝有導向組件，滑塊和黑板上分別固定安裝有鉸接塊；推桿的一端鉸接在滑塊上，另一端鉸接在黑板上。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述的限位組件包括第二滑槽和活動塊，所述第二滑槽豎直方向開設在立柱上，活動塊滑動設置在第二滑槽內(nèi)；在活動塊上固定連接有安裝架，黑板通過連接塊固定連接在安裝架上。

作為本發(fā)明再進一步的方案：在一側(cè)的立柱上轉(zhuǎn)動安裝有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的末端通過錐齒輪副與絲桿之間配設安裝，在轉(zhuǎn)軸的末端固定連接有轉(zhuǎn)盤。

作為本發(fā)明再進一步的方案：在立柱和轉(zhuǎn)軸之間設置安裝有轉(zhuǎn)動襯套。

作為本發(fā)明再進一步的方案：在黑板上設置安裝有清理組件，清理組件包括驅(qū)動塊和板擦，在黑板的上下兩端開設有第一滑槽，第一滑槽內(nèi)滑動安裝有驅(qū)動塊，板擦固定連接在驅(qū)動塊之間，且所述板擦與黑板之間觸合。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述的導向組件包括導向槽和導向輪，導向輪轉(zhuǎn)動安裝在滑塊底部，導向槽開設底板上，且沿著絲桿的軸向方向；導向輪置在導向槽上。

作為本發(fā)明再進一步的方案：在底座上轉(zhuǎn)動安裝有的具備剎車功能的滾輪。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述的底板通過主軸轉(zhuǎn)動安裝底座上，且在底座和主軸之間設置安裝有阻尼裝置。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述的阻尼裝置包括滑桿、推力彈簧和阻尼塊，阻尼塊固定連接在滑桿上，且滑桿通過推力彈簧彈性設置在底座上，在推力彈簧的彈性作用下，阻尼塊抵觸在主軸上；阻尼塊采用橡膠材質(zhì)。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：本裝置使用效果好，通過所述阻尼裝置進一步的提高主軸在轉(zhuǎn)動后的穩(wěn)定性；同時，通過所述的導向組件對滑塊的限位作用下，使得絲桿在轉(zhuǎn)動過程中驅(qū)動滑塊沿著絲桿的軸向運動，在推桿的推力作用下推動黑板沿著限位組件在豎直方向上的高度調(diào)節(jié)；極大的提高黑板實際使用效果；具備良好應用前景。

附圖說明

圖1為教學用可調(diào)節(jié)黑板的結構示意圖。