[發(fā)明專利]一種經(jīng)濟(jì)學(xué)用具有轉(zhuǎn)動展示結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)變化曲線展示裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202011318959.1
• 申請日: 2020-11-23
• 公開（公告）號: CN112396927A
• 公開（公告）日: 2021-02-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 朱磊;戴敏
• 申請（專利權(quán)）人: 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18;A47B97/04
• 代理公司: 青島恒昇眾力知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 37332
• 代理人: 田慧

本發(fā)明涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)用具有轉(zhuǎn)動展示結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)變化曲線展示裝置，包括底座、第一電機(jī)、第二電機(jī)和第三電機(jī)，所述底座的頂端固定連接有支撐架，且支撐架的一側(cè)內(nèi)部插設(shè)有第一轉(zhuǎn)動軸，并且第一轉(zhuǎn)動軸貫穿于支撐架內(nèi)部的一端固定表面套接有蝸輪，所述蝸輪的表面嚙合有第一電機(jī)。本發(fā)明通過設(shè)置有第一傳動輪，從而可以對第一展示板與第二展示板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，通過對第一展示板與第二展示板的角度調(diào)節(jié)，可以提升學(xué)生的觀看效果，通過將第一展示板與第二展示板進(jìn)翻轉(zhuǎn)，可以將第一展示板與第二展示板的前后兩端表面的內(nèi)容進(jìn)行同時展示，從而可以提高第一展示板與第二展示板的利用率，提高教學(xué)進(jìn)度。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)用具有轉(zhuǎn)動展示結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)變化曲線展示裝置。

背景技術(shù)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是各高校中必不可少的一門學(xué)科，目前，在高校或其他教育機(jī)構(gòu)中，經(jīng)濟(jì)金融教育越來越受大眾的歡迎，相應(yīng)的教育工具也急需更新。

現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育宣傳中缺少專用的展示裝置，不便于學(xué)生及時準(zhǔn)確了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，且大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)用展示裝置采用固定放置的方式，無法對展示板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)和高度調(diào)節(jié)，在教學(xué)使用的過程中影響學(xué)生的觀看效果和觀看感受，從而影響教學(xué)質(zhì)量，且展示板不能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行旋轉(zhuǎn)展示，降低了展板面積的利用率，從而無法滿足羅列較多的教學(xué)內(nèi)容，影響教學(xué)效率，同時采用手動調(diào)節(jié)展示板角度的方式，費(fèi)時費(fèi)力，降低了實(shí)際使用過程中的適用性。

現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)用展示裝置大部分是通過一塊展示板進(jìn)行教學(xué)展示，導(dǎo)致展示板的使用范圍受到限制，同時在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)變化曲線教學(xué)時，采用一塊展示板不容易對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，從而影響一些學(xué)生對經(jīng)濟(jì)變化曲線的理解，不便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，為此我們提出了一種經(jīng)濟(jì)學(xué)用具有轉(zhuǎn)動展示結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)變化曲線展示裝置來解決上述問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種經(jīng)濟(jì)學(xué)用具有轉(zhuǎn)動展示結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)變化曲線展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)教育宣傳中缺少專用的展示裝置，不便于學(xué)生及時準(zhǔn)確了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，且大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)用展示裝置采用固定放置的方式，無法對展示板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)和高度調(diào)節(jié)，在教學(xué)使用的過程中影響學(xué)生的觀看效果和觀看感受，從而影響教學(xué)質(zhì)量，且展示板不能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行旋轉(zhuǎn)展示，降低了展板面積的利用率，從而無法滿足羅列較多的教學(xué)內(nèi)容，影響教學(xué)效率，同時采用手動調(diào)節(jié)展示板角度的方式，費(fèi)時費(fèi)力，降低了實(shí)際使用過程中的適用性。

現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)用展示裝置大部分是通過一塊展示板進(jìn)行教學(xué)展示，導(dǎo)致展示板的使用范圍受到限制，同時在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)變化曲線教學(xué)時，采用一塊展示板不容易對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，從而影響一些學(xué)生對經(jīng)濟(jì)變化曲線的理解，不便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)的問題。