[發明專利]一種物理教學用演示裝置

在審

• 申請號: 202011091527.1
• 申請日: 2020-10-13
• 公開（公告）號: CN112164283A
• 公開（公告）日: 2021-01-01
• 發明（設計）人: 孫嘉悅
• 申請（專利權）人: 孫嘉悅
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 許昌豫創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 41140
• 代理人: 徐志紅

本發明公開了一種物理教學用演示裝置，包括支撐板、照射機構、光轉換機構和拉力演示機構，支撐板頂部的左端固定連接有照射機構，且支撐板頂部的左端開設有預留槽，預留槽的內腔固定連接有滑座，且滑座的外表面滑動連接有光轉換機構，支撐板的頂部且位于預留槽的右側固定連接有成像板，支撐板頂部的右端固定連接有拉力演示機構。本發明設置了照射機構、滑座、光轉換機構和成像板，可滿足人們對不同形狀物體在不同角度和距離下在不同介質表面的成像需求，在支撐板頂部的右端固定連接了拉力演示機構，可滿足人們在不同傾角下對拉力的演示需求，通過以上結構的配合，有效提高了本裝置功能的多樣性，增加了學生的學習興趣和教學效果。

技術領域

本發明涉及教學器材技術領域，具體為一種物理教學用演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科，作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎，它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科，在物理教學過程中，許多情況下都需要對學生進行演示，以便于更好的將課堂理論知識與實踐相結合，但現有的演示裝置其結構簡單，功能單一，無法滿足人們日益增長的需求，為此，我們提出一種物理教學用演示裝置。

發明內容

本發明的目的在于提供一種物理教學用演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種物理教學用演示裝置，包括支撐板、照射機構、光轉換機構和拉力演示機構，所述支撐板頂部的左端固定連接有照射機構，且支撐板頂部的左端開設有預留槽，所述預留槽的內腔固定連接有滑座，且滑座的外表面滑動連接有光轉換機構，所述支撐板的頂部且位于預留槽的右側固定連接有成像板，支撐板頂部的右端固定連接有拉力演示機構。

優選的，所述支撐板內腔的左端開設有電池槽，且電池槽的內腔固定連接有蓄電池，支撐板的左側且位于電池槽左側的中端開設有電源插口。

優選的，所述照射機構包括支架，且支架固定連接于支撐板頂部的左中端，支架外表面的下端套接有軸承，且軸承左側的中端通過連桿固定連接有顯示器，支架的頂部固定連接有卡套，卡套的內表面套接有滾珠，且滾珠的頂部通過第二支撐桿固定連接有燈座，燈座底部的左端固定連接有第一傾角傳感器，燈座右側的中端嵌設有照明燈，燈座底部的右端固定連接有第七支撐桿，且第七支撐桿內表面的上端通過轉軸活動連接有孔板。

優選的，所述光轉換機構包括滑動器，且滑動器頂部的中端固定連接有第一電動伸縮桿，第一電動伸縮桿的頂部固定連接有第一支撐桿，且第一支撐桿內表面的上端通過轉軸活動連接有平面鏡、凸透鏡、凹面鏡和透明玻璃板。

優選的，所述卡套左側的上端螺紋連接有緊固螺絲，第七支撐桿內表面的下端螺紋連接有緊固螺絲，第一支撐桿內表面的下端螺紋連接有緊固螺絲，且緊固螺絲的末端通過粘膠連接有橡膠墊，孔板為四種不同形狀的預留孔，且四種不同形狀預留孔的中軸線均與照明燈的中軸線重合，支架的中軸線與第一電動伸縮桿的中軸線重合。

優選的，所述拉力演示機構包括第二電動伸縮桿和第五支撐桿，且第二電動伸縮桿和第五支撐桿的頂部通過轉軸分別活動連接有第四支撐桿和第六支撐桿，第四支撐桿和第六支撐桿的頂部固定連接有支撐板，且支撐板底部的左端固定連接有第二傾角傳感器，支撐板頂部的左端固定連接有第三支撐桿，第三支撐桿內表面的下端開設有限位孔，第三支撐桿內表面的上端通過轉軸活動安裝有繞線盤，且繞線盤的外表面纏繞有拉繩，拉繩遠離繞線盤的一端固定連接有拉力傳感器，且拉力傳感器的右側通過拉繩固定連接有滑塊，同時，繞線盤的外表面還固定連接有轉盤，且轉盤正表面的左端固定連接有搖柄。

優選的，所述轉盤的內表面開設有與限位孔相適配的長槽，限位孔與轉盤的長槽之間通過限位銷固定，且搖柄為“L”型結構，搖柄的外表面通過粘膠連接有防滑套。