[發明專利]目標應用的控制方法和裝置、存儲介質及電子裝置

在審

• 申請號: 202011043025.1
• 申請日: 2020-09-28
• 公開（公告）號: CN112181224A
• 公開（公告）日: 2021-01-05
• 發明（設計）人: 江沛合
• 申請（專利權）人: 騰訊科技（深圳）有限公司
• 主分類號: G06F3/0481
• 分類號: G06F3/0481;G06F9/445;G06F9/451
• 代理公司: 北京康信知識產權代理有限責任公司 11240
• 代理人: 周婷婷

本發明公開了一種涉及數據庫的數據查詢與修改的目標應用的控制方法和裝置、存儲介質及電子裝置。其中，該方法包括：獲取對顯示屏上顯示的目標應用的圖標執行的觸發操作；在獲取到觸發操作的情況下，運行目標應用，將目標應用的顯示界面繪制到顯示屏上；在運行目標應用的過程中，獲取對目標應用執行的用于運行目標應用功能的第一交互操作；響應第一交互操作，控制目標應用執行與第一交互操作對應的第一功能；在運行目標應用的過程中，獲取對目標應用執行的用于關閉目標應用的第一目標交互操作；屏蔽第一目標交互操作產生的第一目標交互指令，將目標應用的顯示界面保持運行在顯示屏上。本發明解決了目標應用顯示效率低的技術問題。

技術領域

本發明涉及計算機領域，具體而言，涉及一種目標應用的控制方法和裝置、存儲介質及電子裝置。

背景技術

使用終端，例如移動終端進行網絡課程的學習已經成為當下學習的常用形式。用戶可以通過終端登錄學習應用或者使用終端打開學習網頁，然后進行學習。老師可以通過直播或者錄制視頻的方式進行授課。

然而，在學習的過程中，用戶尤其是中小學的學生，普遍自制力不強，容易受其他娛樂項目的吸引，從而不專注與學習，而是使用終端的娛樂應用進行娛樂。如，雖然用戶登錄了學習應用，而且使用學習應用播放老師的授課，但是，完全可以將學習應用最小化到后臺，或者同時運行多個應用，在學習應用運行過程中，展示授課內容的過程中，使用同時運行的娛樂應用進行游戲或者購物等其他娛樂項目。

也就是說，目前的學習授課應用在學習期間可以被任意的最小化到后臺或者關閉等，造成自制力低的用戶僅僅使用學習應用作為擺設，無法有效的進行學習，目前的學習應用無法有效的在學習期間顯示學習內容，造成學習應用的顯示效率低。

針對上述的問題，目前尚未提出有效的解決方案。

發明內容

本發明實施例提供了一種目標應用的控制方法和裝置、存儲介質及電子裝置，以至少解決目標應用顯示效率低的技術問題。

根據本發明實施例的一個方面，提供了一種目標應用的控制方法，包括：獲取對顯示屏上顯示的目標應用的圖標執行的觸發操作；在獲取到觸發操作的情況下，運行目標應用，將目標應用的顯示界面繪制到顯示屏上；在運行目標應用的過程中，獲取對目標應用執行的用于運行目標應用功能的第一交互操作；響應第一交互操作，控制目標應用執行與第一交互操作對應的第一功能；在運行目標應用的過程中，獲取對目標應用執行的用于關閉目標應用的第一目標交互操作；屏蔽第一目標交互操作產生的第一目標交互指令，將目標應用的顯示界面保持運行在顯示屏上。

根據本發明實施例的另一方面，還提供了一種目標應用的控制裝置，包括：第一獲取單元，用于獲取對顯示屏上顯示的目標應用的圖標執行的觸發操作；繪制單元，用于在獲取到所述觸發操作的情況下，運行所述目標應用，將所述目標應用的顯示界面繪制到所述顯示屏上；第二獲取單元，用于在運行所述目標應用的過程中，獲取對所述目標應用執行的用于運行所述目標應用功能的第一交互操作；控制單元，用于響應所述第一交互操作，控制所述目標應用執行與所述第一交互操作對應的第一功能；第三獲取單元，用于在運行所述目標應用的過程中，獲取對所述目標應用執行的用于關閉所述目標應用的第一目標交互操作；第一處理單元，用于屏蔽所述第一目標交互操作產生的第一目標交互指令，將所述目標應用的所述顯示界面保持運行在所述顯示屏上。

作為一種可選的示例，所述裝置還包括：第四獲取單元，用于在運行所述目標應用的過程中，獲取對所述目標應用執行的用于卸載所述目標應用的第二目標交互操作；第二處理單元，用于屏蔽所述第二目標交互操作產生的第二目標交互指令，將所述目標應用的所述顯示界面保持運行在所述顯示屏上。

作為一種可選的示例，所述裝置還包括：第五獲取單元，用于在運行所述目標應用的過程中，獲取對所述目標應用執行的用于將所述目標應用退出前臺運行，保持在后臺運行的第三目標交互操作；第三處理單元，用于屏蔽所述第三目標交互操作產生的第三目標交互指令，將所述目標應用的所述顯示界面保持運行在所述顯示屏上。