[發(fā)明專利]一種基于MDM的移動(dòng)終端防沉迷方法及系統(tǒng)

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010989574.1
• 申請(qǐng)日: 2020-09-19
• 公開（公告）號(hào): CN112102128A
• 公開（公告）日: 2020-12-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王后旺;田恭銘
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣西焦點(diǎn)信息科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20;G06Q10/10
• 代理公司: 廣西咕咕狗專利代理事務(wù)所(普通合伙) 45137
• 代理人: 苗計(jì)偉

本發(fā)明涉及移動(dòng)終端管理和家庭教育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于MDM的移動(dòng)終端防沉迷方法及系統(tǒng)，包括：信息收集模塊收集信息，原因分析模塊分析孩子沉迷終端的根本原因，計(jì)劃生成模塊制定家長可執(zhí)行的教育成長計(jì)劃，提升家長的溝通教育能力，執(zhí)行模塊執(zhí)行家長制定的移動(dòng)終端管控策略，限制孩子的移動(dòng)終端使用。本發(fā)明通過提升家長的溝通教育能力，限制孩子的移動(dòng)終端使用，從根源上解決孩子沉迷移動(dòng)終端的難題，具有較好的市場應(yīng)用前景。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于移動(dòng)終端管理和家庭教育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于MDM的移動(dòng)終端防沉迷方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

MDM，全稱Mobile Device Management，是一種移動(dòng)設(shè)備管理系統(tǒng)，對(duì)移動(dòng)設(shè)備的注冊(cè)、激活、注銷、丟失、淘汰各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一管理。基于MDM，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶設(shè)備配置管理和安全控制。

隨著移動(dòng)終端技術(shù)的高速發(fā)展，使用越來越廣泛，許多家庭中的孩子沉迷移動(dòng)終端和游戲等現(xiàn)象，成為了家庭和社會(huì)的共同痛點(diǎn)。市面上有很多用于管理孩子使用移動(dòng)終端的基于MDM的管理系統(tǒng)，但是基本上都是簡單通過技術(shù)手段限制孩子的移動(dòng)終端使用，限制使用移動(dòng)終端的應(yīng)用和時(shí)長，以及鎖屏等，這種純技術(shù)手段的方法只關(guān)注到了孩子沉迷的表象，并沒有找出孩子沉迷的根本原因，只能治標(biāo)，不能治本。短暫地控制了孩子的移動(dòng)終端，但是造成沉迷的原因沒有消除，只要孩子重新獲得沒有被管控的移動(dòng)終端，沉迷現(xiàn)象會(huì)變本加厲，很難真正解決孩子沉迷移動(dòng)終端的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是在于提供一種基于MDM的移動(dòng)終端防沉迷系統(tǒng)，針對(duì)家庭教育水平是影響孩子是否沉迷移動(dòng)終端的重要原因，通過提升家長溝通教育能力，配合技術(shù)手段限制孩子的移動(dòng)終端使用，從而系統(tǒng)全面地解決孩子沉迷移動(dòng)終端的問題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了如下技術(shù)方案：

一種基于MDM的移動(dòng)終端防沉迷方法，包括：

A、在移動(dòng)終端安裝啟動(dòng)MDM管控系統(tǒng)，并通過防卸載和保活技術(shù)，確保MDM管控系統(tǒng)在非家長授權(quán)的情況下，孩子不能自主卸載或者退出MDM管控；

B、家長和孩子一起在移動(dòng)終端填寫行為量表，并提交給MDM管控系統(tǒng)；MDM管控系統(tǒng)收集孩子使用移動(dòng)終端的行為數(shù)據(jù)，結(jié)合行為量表數(shù)據(jù)分析孩子沉迷移動(dòng)終端的原因，將分析得出的原因反饋給到家長；

C、家長根據(jù)分析得出的孩子沉迷移動(dòng)終端的原因設(shè)立改進(jìn)目標(biāo)，并提交給MDM管控系統(tǒng)；MDM管控系統(tǒng)根據(jù)家長自身的改進(jìn)目標(biāo)，結(jié)合孩子沉迷移動(dòng)終端原因，生成家長可執(zhí)行的教育成長計(jì)劃，并推送給家長執(zhí)行；所述教育成長計(jì)劃包括：社交引導(dǎo)計(jì)劃、溝通能力成長計(jì)劃、情緒控制訓(xùn)練計(jì)劃、互聯(lián)網(wǎng)陪伴計(jì)劃、壓力疏導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)校教育計(jì)劃；

其中，所述社交引導(dǎo)計(jì)劃為家長帶領(lǐng)孩子參加社交活動(dòng)，或引導(dǎo)孩子主動(dòng)進(jìn)行社交；所述溝通能力成長計(jì)劃為引導(dǎo)家長進(jìn)行常用語習(xí)慣訓(xùn)練，多使用鼓勵(lì)性詞語，少使用批評(píng)性詞語，并讓孩子通過MDM管控系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)督反饋；所述情緒控制計(jì)劃為提升家長與孩子溝通時(shí)的情緒控制能力；所述互聯(lián)網(wǎng)陪伴計(jì)劃為陪同孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，包括陪伴游戲計(jì)劃和陪伴觀影計(jì)劃，引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；所述壓力疏導(dǎo)計(jì)劃為家長自評(píng)分析自身行為給孩子造成的壓力水平，調(diào)整壓力到合適的水平；所述學(xué)校教育計(jì)劃為陪伴孩子參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)交流，幫助孩子理解消化學(xué)校的教育內(nèi)容；

D、家長制定移動(dòng)終端管控策略，并將生成的移動(dòng)終端管控策略提交給MDM管控系統(tǒng)執(zhí)行；

E、家長執(zhí)行教育成長計(jì)劃，在MDM管控系統(tǒng)執(zhí)行移動(dòng)終端管控策略的基礎(chǔ)上，根據(jù)管控系統(tǒng)收集到的孩子移動(dòng)終端應(yīng)用數(shù)據(jù)和孩子的反饋，MDM管控系統(tǒng)持續(xù)跟蹤評(píng)估家長教育成長計(jì)劃的完成情況，做出重新執(zhí)行、改變現(xiàn)有計(jì)劃以及提供新的計(jì)劃的建議。

作為優(yōu)選，所述行為量表包括家長的家庭教育能力和孩子的日常行為問題調(diào)查。