[發明專利]一種繪本推薦方法、裝置、計算機設備以及可讀存儲介質

在審

• 申請號: 202010894169.1
• 申請日: 2020-08-31
• 公開（公告）號: CN112000890A
• 公開（公告）日: 2020-11-27
• 發明（設計）人: 趙坤民;徐平;吳宏宇;謝騫;王昆侖;韓徽;彭昌英
• 申請（專利權）人: 安徽愛依特科技有限公司
• 主分類號: G06F16/9535
• 分類號: G06F16/9535;G06Q10/06
• 代理公司: 昆明合眾智信知識產權事務所 53113
• 代理人: 葉春娜

本發明涉及幼兒園繪本借閱技術領域，尤其為一種繪本推薦方法、裝置、計算機設備以及可讀存儲介質，包括：家長完成專家組根據不同年齡階段兒童綜合能力設計問卷調查；家長在借閱繪本之后，根據繪本生成響應的繪本任務，家長根據每個本繪本中專家組設定的任務，引導兒童完成，根據任務完成的情況對相應的能力分數進行統計；兒童在借閱繪本之后，根據閱讀情況對兒童的能力進行打分；綜合以上分析最終會生成兒童綜合能力數據，然后在繪本數據庫中搜索匹配該能力標簽的適合該兒童的繪本，推薦給家長。本發明，為兒童推薦更加適合該年齡階段的繪本，系統的引導其完成不同年齡段的繪本閱讀，培養兒童多維度的能力，養成良好的閱讀習慣。

技術領域

本發明涉及幼兒園繪本借閱技術領域，具體為一種繪本推薦方法、裝置、計算機設備以及可讀存儲介質。

背景技術

現階段家長接觸到的推薦繪本的相關信息錯綜復雜，基本上是老師推薦什么書單就買什么書；教育專家說某某繪本不錯，就買它；聽同學家長說某某繪本最近很流行就買它等等情況，并不能清晰的了解自己的孩子需要哪方面類型的書。對孩子各方面能力缺少系統的認識，對看某某繪本能提高兒童哪方面的能力并不清楚，不會系統的有目的的指導孩子閱讀，無法了解孩子讀書后是否學以致用。

發明內容

本發明的目的在于提供一種繪本推薦方法、裝置、計算機設備以及可讀存儲介質，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種繪本推薦方法，包括：

兒童初始能力測試：家長完成專家組根據不同年齡階段兒童綜合能力設計問卷調查；

繪本任務驅動：家長在借閱繪本之后，根據繪本生成響應的繪本任務，家長根據每個本繪本中專家組設定的任務，引導兒童完成，根據任務完成的情況對相應的能力分數進行統計；

借閱行為分析：根據兒童的借書和還書時間、借書的周期以及繪本的使用情況的一些大數據分析該兒童的一些行為習慣和個人內省能力；

兒童繪本閱讀分析：兒童在借閱繪本之后，根據閱讀情況對兒童的能力進行打分；

繪本智能推薦：綜合以上分析最終會生成兒童綜合能力數據，然后在繪本數據庫中搜索匹配該能力標簽的適合該兒童的繪本，推薦給家長。

優選的，在兒童初始能力測試前，將收集到的繪本數據資料錄入數據庫中，每個資料包含繪本相關信息、繪本對應的能力標簽、以及對應能力分數；將每本繪本對應的任務資料錄入數據庫中，每個任務資料包含，任務的具體內容、任務的能力標簽以及對應能力分數。

優選的，所述問卷調查是由專家組根據不同年齡階段為兒童設計的，能夠體現兒童在音樂節奏、數理邏輯、人際交往、視覺空間、自然觀察、個人內省以及語音文學各方面的能力。

優選的，每個繪本會設定一定數量的子任務，這些子任務是根據繪本的內容設定的，每個任務都有相應的能力標簽以及對應的分數，兒童完成某個子任務，對應的能力就提高相應的分數，平臺會根據任務完成的情況對相應的能力分數進行統計。

優選的，平臺中的每本繪本都有專家組根據不同階段的兒童設定的能力標簽，以及完成閱讀該繪本相應能力提升的分數。

優選的，兒童綜合能力數據包括兒童智能分數雷達圖和兒童能力分數數據，根據這些數據能夠直觀的分析出該兒童在當前年齡階段哪方面能力不足，哪方面能力比較強。

為實現上述目的，本發明還提供如下技術方案：

一種繪本推薦裝置，包括：

兒童初始能力測試模塊，用于家長完成專家組根據不同年齡階段兒童綜合能力設計問卷調查；