[發明專利]一種簡單實用記憶力強化訓練裝置

在審

• 申請號: 202010720824.1
• 申請日: 2020-07-24
• 公開（公告）號: CN111754842A
• 公開（公告）日: 2020-10-09
• 發明（設計）人: 李平見
• 申請（專利權）人: 李平見
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B17/02;G09B3/02;B43K8/02;A61B5/16
• 代理公司: 湖南稷合專利代理事務所(普通合伙) 43256
• 代理人: 郭軍

本發明提供一種簡單實用記憶力強化訓練裝置，包括控制顯示面板，控制顯示面板包括顯示區和控制區，顯示區依次包括第一透明有機玻璃、霧化變光膜，第一透明有機玻璃位于上層，控制區包括外殼，外殼內設置控制電路板，控制電路板與霧化變光膜電性連接，霧化變光膜受控制電路板控制通斷電狀態，在通電狀態下霧化變光膜呈透明狀，在斷電狀態下霧化變光膜呈霧化狀，將控制顯示面板放置在書本、讀物上，通過控制霧化變光膜的通、斷電狀態，透過控制顯示面板顯示或遮擋書本、讀物上的內容，本強化記憶工具既能強化記憶力，又能鍛煉手動書寫，同時拓展縱橫視幅，經常用，能夠帶來提高記憶力、加快閱讀速度等諸多益處。

技術領域

本發明涉及記憶力練習、測試用工具技術領域，尤其涉及一種簡單實用記憶力強化訓練裝置。

背景技術

當今社會競爭激烈，要想在激烈的競爭環境中脫穎而出，離不開青少年時期的努力奮斗，好好學習，打好牢固基礎。優良的學習成績，離不開刻苦鉆研孜孜不倦勤奮好學的學習態度。好的學習習慣，好的記憶力是求學路上的基礎根基。平時勤加練習可以改變人們記憶習慣，幫助養成好的學習習慣，強化提升記憶力。

“舒爾特方格”不但可以簡單測量注意力水平，而且是很好的訓練方法，又是心理咨詢師進行心理治療時常用的基本方法。心理學上用此表來研究和發展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度，培養注意力集中、分配、控制能力；拓展視幅；加快視頻，練習的時間越長，看表所需的時間會越短。其是在一張方形卡片上畫上 1cm*1cm 的 25個方格，格子內任意填寫上阿拉伯數字 1 ~ 25 等共 25 個數字，訓練時，要求被測者用手指按 1 ~ 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間，數完 25個數字所用時間越短，注意力水平越高。舒爾特表可以通過動態的練習鍛煉視神經末梢，隨著練習的深入，眼球的末梢視覺能力提高，不僅初學者可以有效地拓展視幅，加快閱讀節奏，鍛煉眼睛快速認讀，而且對于進入提高階段之后，同時拓展縱橫視幅。但是，舒爾特方格過于簡單、單調，只能以數字的形式，靠學習者的自律才能完成訓練。

現實中的中國青少年學習，不只是要接觸數字，還有字母、中文字、標點符號等。因而，提供一種既能增加注意力、強化記憶力，又能鍛煉手動書寫文筆、同時拓展縱橫視幅、使用方便順手的輔助工具，能夠幫助青少年提高學習效率、鍛煉記憶能力，具有必要性和較大的市場潛力，本發明致力于培養良好的學習思維記憶能力，力爭達到過目不忘、一目十行之境界。

發明內容

本發明提供一種簡單實用記憶力強化訓練裝置，本強化記憶工具很好的解決了以上問題，既能強化記憶力，又能鍛煉手動書寫，同時拓展縱橫視幅，經常用，能夠帶來提高記憶力、加快閱讀速度等諸多益處。

本發明的技術方案如下：

一種簡單實用記憶力強化訓練裝置，包括控制顯示面板，所述控制顯示面板包括顯示區和控制區，所述顯示區依次包括第一透明有機玻璃、霧化變光膜，所述霧化變光膜受第一透明有機玻璃保護，所述第一透明有機玻璃位于上層，所述控制區包括外殼，所述外殼內設置控制電路板，所述控制電路板與霧化變光膜電性連接，所述霧化變光膜受控制電路板控制通斷電狀態，在通電狀態下霧化變光膜呈透明狀，在斷電狀態下霧化變光膜呈霧化狀，將所述控制顯示面板放置在書本、讀物上，通過控制霧化變光膜的通、斷電狀態，透過所述控制顯示面板顯示或遮擋書本、讀物上的內容。

進一步地，所述顯示區依次包括第一透明有機玻璃、霧化變光膜、第二透明有機玻璃三層，所述霧化變光膜受第一透明有機玻璃和第二透明有機玻璃保護，所述第一透明有機玻璃位于最上層。

進一步地，所述控制區位于顯示區的一端，所述外殼與第一透明有機玻璃、第二透明有機玻璃固定連接。

進一步地，所述外殼與第一透明有機玻璃、第二透明有機玻璃固定連接的方式是粘接或卡接。

進一步地，控制區的外殼上自帶控制按鈕，控制霧化變光膜的通斷電狀態和時間長度。