[發明專利]一種音樂和聲基礎理論學習裝置

在審

• 申請號: 202010694130.5
• 申請日: 2020-07-17
• 公開（公告）號: CN111798719A
• 公開（公告）日: 2020-10-20
• 發明（設計）人: 郝蔚
• 申請（專利權）人: 南昌航空大學
• 主分類號: G09B15/02
• 分類號: G09B15/02;H05K7/20
• 代理公司: 鄭州豫原知識產權代理事務所(普通合伙) 41176
• 代理人: 李保林

本發明公開了一種音樂和聲基礎理論學習裝置，涉及聲樂技術領域，包括器械練習模塊、客戶端模塊、識別模塊、電腦終端錄制模塊、數據糾正規則庫、糾錯模塊，電腦終端組件，電腦終端組件包括底座，所述底座的上端側壁固定連接有固定板，所述清理桿的端部固定連接有殼體，所述殼體內安裝有固定板，所述固定板上安裝有電力元件，所述電腦終端錄制模塊、識別模塊、客戶端模塊、糾錯模塊均位于內，所述所述殼體的內側壁安裝有散熱風扇，通過器械練習模塊實現了對器械的練習工作，之后客戶通過客戶端登錄模塊，登錄到識別模塊內，識別模塊中的音色識別單元實現了對音色的識別工作，識別模塊中的音調識別單元實現了對音調的識別工作。

技術領域

本發明涉及聲樂技術領域，尤其涉及一種音樂和聲基礎理論學習裝置。

背景技術

兩個或兩個以上不同的音按一定的法則同時發聲而構成的音響組合。它包含：①和弦，是和聲的基本素材，由3個或3個以上不同的音，根據三度疊置或其他方法同時結合構成，這是和聲的縱向結構。②和聲進行，指各和弦的先后連接，這是和聲的橫向運動。補充一句和聲有明顯的濃，淡，厚，薄的色彩作用；還有構成分句，分樂段和終止樂曲的作用；

在音樂和聲基礎理論中，樂聲訓練是一項重要的基礎內容，通常需要借助樂器實現其輔助配合過程，傳統的方式是通過人工輔導的方式實現對學生的教學工作，這種方式會遇到教學水平不同的教師進行指導，因此造成學生的能力參差不齊，如今隨著社會的發展，一種基于智能型的系統，能夠代替教師進行教學，但是由于對于音色音調的識別不精準，導致其難以準確對學生進行教學指導工作，為此我們提出了一種音樂和聲基礎理論學習裝置，來解決以上提出的問題。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種音樂和聲基礎理論學習裝置。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種音樂和聲基礎理論學習裝置，包括器械練習模塊、客戶端模塊、識別模塊、電腦終端錄制模塊、數據糾正規則庫、糾錯模塊，電腦終端組件；

電腦終端組件包括底座，所述底座的上端側壁固定連接有固定板，所述清理桿的端部固定連接有殼體，所述殼體內安裝有固定板，所述固定板上安裝有電力元件，所述電腦終端錄制模塊、識別模塊、客戶端模塊、糾錯模塊均位于內，所述所述殼體的內側壁安裝有散熱風扇，所述殼體的上下兩端均開設有滑動槽，兩個所述滑動槽內均安裝有過濾板，所述殼體的上下兩端均固定連接有盒體，兩個所述盒體相對的一側均開設有滑動槽，所述掉落孔的內側壁均固定連接有滑動桿，兩個所述滑動桿的外側壁均開設有第一彈簧，所述滑動桿的外側部滑動連接有清理桿，所述清理桿的端部固定連接有清理塊，所述清理塊的端部固定連接有毛刷，所述毛刷的端部與過濾板的側壁相抵緊；

所述器械練習模塊的輸出端與客戶端模塊的輸入端電性連接，所述客戶端模塊的輸出端與識別模塊的輸入端電性連接，所述識別模塊的輸出端與電腦終端錄制模塊的輸入端電性連接，所述客戶端模塊的輸出端與電腦終端錄制模塊的輸入端電性連接，所述電腦終端錄制模塊的輸出端與數據糾正規則庫的輸入端電性連接，所述數據糾正規則庫的輸出端與糾錯模塊的輸入端電性連接，所述糾錯模塊的輸出端與客戶端模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述識別模塊包括音色識別單元、音調識別單元、規則識別模塊。

優選的，所述數據糾正規則庫包括擴展模塊單元、存儲單元，所述擴展模塊單元的輸出端與存儲單元的輸入端電性連接。

優選的，所述糾錯模塊包括匹配對照單元、智能更改單元、傳輸單元，所述匹配對照單元的輸出端與智能更改單元的輸入端電性連接，所述智能更改單元的輸出端與傳輸單元的輸入端電性連接，所述傳輸單元的輸出端與客戶端模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述器械練習模塊主要實現對樂器器械的聯系功能，其主要包括管風琴、笙、豎琴、木琴、揚琴等，通過這些和聲樂器，實現了其練習工作。