[發明專利]一種教育用教學輔助裝置

有效

• 申請號: 202010631601.8
• 申請日: 2020-07-03
• 公開（公告）號: CN111920203B
• 公開（公告）日: 2022-06-21
• 發明（設計）人: 王延強
• 申請（專利權）人: 江西科技師范大學
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B39/00;A47B83/02;A47B13/02
• 代理公司: 西安研創天下知識產權代理事務所(普通合伙) 61239
• 代理人: 郭璐

一種教育用教學輔助裝置，本發明涉及教學裝置技術領域，其中底座上固定設置有支架，支架的上側壁上固定設置有坐板，支架上表面的右側邊上固定設置有背板；底座上表面的前后兩側邊上均固定設置有支撐柱，支撐柱的上端固定設置有承重座，承重座的右端通過轉軸旋設有連接柱，連接柱的上端固定設置有一號滑槽，底座的上方設置有桌板，桌板的前后兩側邊分別滑動設置在前后兩側的一號滑槽內；其能夠進行折疊收納，能夠減小裝置的占用空間，且桌板能夠移動，方便使用者根據自身使用習慣改變桌板的位置，方便調整舒適的使用姿勢。

技術領域

本發明涉及教學裝置技術領域，具體涉及一種教育用教學輔助裝置。

背景技術

課桌椅是日常教學生活中必不可少的工具，其是學生學習生活中使用最多的工具。

現有的課桌椅包含桌椅分開式結構、桌椅一體式結構等多種類型，其中，桌椅一體式結構的課桌椅因結構簡潔、輕便等優點，被大量采購使用，但是這類桌椅，其桌板固定在椅子上，桌板結構固定，占用空間較大，且桌板位置無法符合所有人的使用習慣，需要改進。

發明內容

本發明的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種設計合理、使用方便的教育用教學輔助裝置，其能夠進行折疊收納，能夠減小裝置的占用空間，且桌板能夠移動，方便使用者根據自身使用習慣改變桌板的位置，方便調整舒適的使用姿勢。

為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：它包含底座、支架、坐板、支撐柱、連接柱、一號滑槽、桌板，其中底座上固定設置有支架，支架的上側壁上固定設置有坐板，支架上表面的右側邊上固定設置有背板，支架的前后兩側壁及右側壁上均固定設置有一號擋板，支架的左側壁上覆蓋設置有二號擋板，二號擋板的下側邊通過合頁鉸設在底座上，二號擋板的上側邊通過插銷與支架的上側邊連接設置；底座上表面的前后兩側邊上均固定設置有支撐柱，且支撐柱設置在支架的左側，支撐柱的上端固定設置有承重座，承重座的右端通過轉軸旋設有連接柱，且連接柱的下端抵設在承重座的上表面上，連接柱的上端固定設置有一號滑槽，底座的上方設置有桌板，桌板的前后兩側邊分別滑動設置在前后兩側的一號滑槽內，桌板前后兩側邊的左右兩端均固定設置有擋塊。

進一步的，所述的支架的左側壁的前后兩側邊上均固定設置有二號滑槽，二號滑槽內滑動設置有滑塊，滑塊上通過轉軸旋設有支撐桿，支撐桿的另一端通過轉軸旋設在二號擋板上，滑塊上活動穿設有定位銷，二號滑槽的內側壁上設置有定位孔，定位銷穿過滑塊后，活動插設在定位孔內。

進一步的，所述的桌板的下方墊設有支撐板，支撐板的前后兩端分別固定設置在前后兩側的連接柱上。

進一步的，所述的桌板的左側邊上固定設置有收納筒，收納筒的右側壁上端開設有出料口，且出料口的下側邊與桌板的上表面齊平設置，收納筒內軸承旋設有卷軸，且卷軸的前端穿過收納筒的前側壁后，露設在收納筒的前方，卷軸上繞設固定有墊板，墊板設置在收納筒內，且墊板的活動段穿設在出料口內。

進一步的，所述的承重座的上表面上嵌設固定有磁鐵，支撐柱的下端固定設置有鐵片，磁鐵與鐵片相互吸附連接。

進一步的，所述的支撐柱替換為套筒，套筒固定設置在底座上，且套筒設置在支架的左側，套筒內活動插設有升降柱，承重座固定設置在升降柱的上端，套筒的側壁上開設有銷孔，升降柱上插設螺紋旋接有螺桿，螺桿活動穿設在銷孔內。

本發明的工作原理是：在展開安裝時，逆時針轉動連接柱，使得連接柱整體轉動至支撐柱的左上方，此時連接柱的下端抵在承重座上，桌板水平放置，且桌板位于坐板的左上方，展開安裝完成使用者坐在坐板上，通過桌板進行書寫操作，左右移動桌板，桌板在一號滑槽內左右滑動，調整桌板與坐板之間的距離，使用者將文件、書籍等放在支架內，合上二號擋板門，并通過插銷將二號擋板與支架固定，進行書籍、文檔的收納；在收起收納時，順時針轉動連接柱，連接柱轉動至支撐柱的右側，此時桌板抵在坐板的上表面上，收納完成。

采用上述結構后，本發明有益效果為：