[發明專利]充電柜

在審

• 申請號: 202010615214.5
• 申請日: 2020-06-30
• 公開（公告）號: CN111641242A
• 公開（公告）日: 2020-09-08
• 發明（設計）人: 李進
• 申請（專利權）人: 廣州視睿電子科技有限公司;廣州視源電子科技股份有限公司
• 主分類號: H02J7/00
• 分類號: H02J7/00;H05K5/02;H05K7/14;H05K7/18
• 代理公司: 北京同立鈞成知識產權代理有限公司 11205
• 代理人: 弋梅梅;劉芳

本發明提供一種充電柜，包括殼體、支撐組件、升降組件和開合門組件，殼體為上下兩端開口的筒狀結構，殼體底部的開口與支撐組件連接，開合門組件設置在殼體的上部開口處；升降組件設置在殼體內部，升降組件的一端與支撐組件連接，升降組件的另一端與充電組件連接，并帶動充電組件上下移動；開合門組件包括頂蓋、門板和聯動組件，頂蓋蓋設在殼體的頂部開口上，且頂蓋具有出口，門板可開合的設置在出口上，以打開或關閉出口；聯動組件連接在升降組件和門板之間，聯動組件在升降組件的帶動下驅動門板打開或關閉，以使充電組件露出至殼體頂部外側或者收容于殼體內。本發明提供的充電柜，方便對教學過程中所需要使用的設備進行統一充電和收納。

技術領域

本發明涉及學習裝置設計領域，尤其涉及一種充電柜。

背景技術

教育教學問題一直備受社會各界的廣泛關注，教育發展更是社會發展的重中之重。隨著現代化信息技術的發展，教育行業也隨之進步，采用的教書手段也越來越現代化。

現有的教育教學系統通常采取教師和學生面對面的授課學習方式，即正常的課堂教學模式，而現代化的教育教學系統中離不開電子設備的支撐，在教學過程中，教師大部分通過使用麥克風、智能筆、授課寶等進行在線授課，減少了板書需求，使得教學過程更加方便和直觀。

但是，現有的展臺、筆、麥克風等大部分產品在教室內或培訓機構都無專門的設備進行統一充電和收納，存在亂放及遺失等情況。

發明內容

本申請實施例提供一種充電柜，方便對教學過程中所需要使用的設備進行統一充電和收納。

本發明實施例提供一種充電柜，包括殼體、支撐組件、升降組件和開合門組件，殼體為上下兩端開口的筒狀結構，殼體底部的開口與支撐組件連接，開合門組件設置在殼體的上部開口處；升降組件設置在殼體內部，升降組件的一端與支撐組件連接，升降組件的另一端與充電組件連接，并帶動充電組件上下移動；開合門組件包括頂蓋、門板和聯動組件，頂蓋蓋設在殼體的頂部開口上，且頂蓋具有出口，門板可開合的設置在出口上，且門板可相對出口移動，以打開或關閉出口；聯動組件連接在升降組件和門板之間，升降組件帶動充電組件上下移動時，聯動組件在升降組件的帶動下驅動門板打開或關閉，以使充電組件露出至殼體頂部外側或者收容于殼體內。

在本發明的具體實施方式中，升降組件帶動充電組件向上移動時，聯動組件在升降組件的帶動下驅動門板打開；升降組件帶動充電組件向下移動時，聯動組件在升降組件的帶動下驅動門板關閉。

在本發明的具體實施方式中，聯動組件包括第一導柱、滑塊和連桿，第一導柱的一端與頂蓋連接，第一導柱的另一端與支撐組件連接，且第一導柱設置在升降組件的一側；第一導柱和滑塊套設連接，且滑塊可沿第一導柱滑動，連桿的一端和滑塊鉸接，另一端和門板鉸接，且滑塊沿第一導柱滑動時，門板在連桿的帶動下打開或關閉。

在本發明的具體實施方式中，充電柜還包括托板組件，托板組件包括托板、托架、活動連桿和至少一個第二導柱，托板的一側邊緣與頂蓋的一側鉸接，活動連桿的兩端分別與托板的底部以及托架鉸接；至少一個第二導柱設置在殼體內部且沿豎直方向延伸，托架上開設有連接孔，托架與第二導柱通過連接孔套接，托架可沿第二導柱滑動，以帶動托板繞頂蓋轉動，以抬升至水平狀態或下降至豎直收納狀態。

在本發明的具體實施方式中，充電組件朝向托板的一側伸出設置有一聯動支架，聯動支架隨支架上下移動，且聯動支架的伸出端與托架的下端抵接，以使聯動支架在向上移動時將托架托起。

在本發明的具體實施方式中，殼體的朝向托板的一側外壁開設有與托板形狀對應的托板槽，且在托板槽中開設有用于避讓活動連桿的避讓孔。