[發明專利]一種英語教學用單詞輔助教具

在審

• 申請號: 202010509580.2
• 申請日: 2020-06-05
• 公開（公告）號: CN111477045A
• 公開（公告）日: 2020-07-31
• 發明（設計）人: 張秀華;范德中;莊義輝;孫亞娟;李金隆
• 申請（專利權）人: 鄭州航空工業管理學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/06
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 楊克

本發明屬于英語教學技術領域，尤其是一種英語教學用單詞輔助教具，針對現有的英語教學用單詞輔助教具往往不能將讀、認、寫進行有機結合，并且著重于讓人們對單詞進行死記硬背，缺乏學習的趣味性的問題，現提出以下方案，包括主板，所述主板頂部外壁的邊緣處通過鉸鏈連接有識詞板，所述主板的底部內壁通過螺栓固定有等距離分布的收卷箱，所述收卷箱的內壁通過軸承連接有收集輥，所述收集輥的外壁套接有橡膠字母條，所述主板的兩側內壁通過軸承連接有第一轉桿、第二轉桿和第三轉桿。本發明根據識詞機構所展現出來的單詞通過調節齒輪一一展現出來，這個動手的過程不僅可以讓學習英語的人對此單詞印象深刻，并且增加了英語學習的趣味性。

技術領域

本發明涉及英語教學技術領域，尤其涉及一種英語教學用單詞輔助教具。

背景技術

英語教學是指對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。 英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

現有的英語教學用單詞輔助教具存在以下不足：在英語教學過程中，單詞是人們接觸英語的最小也是最基礎的單位，學好英語的基礎就是掌握大量的單詞，目前學習單詞的有效方法就是從記住單詞、漢譯英、英譯漢、讀出單詞和寫出單詞等方面入手，現有的英語教學用單詞輔助教具往往不能將讀、認、寫進行有機結合，并且著重于讓人們對單詞進行死記硬背，缺乏學習的趣味性，實用性較差。

發明內容

基于現有的英語教學用單詞輔助教具往往不能將讀、認、寫進行有機結合，并且著重于讓人們對單詞進行死記硬背，缺乏學習的趣味性的技術問題，本發明提出了一種英語教學用單詞輔助教具。

本發明提出的一種英語教學用單詞輔助教具，包括主板，所述主板頂部外壁的邊緣處通過鉸鏈連接有識詞板，所述主板的底部內壁通過螺栓固定有等距離分布的收卷箱，所述收卷箱的內壁通過軸承連接有收集輥，所述收集輥的外壁套接有橡膠字母條，所述主板的兩側內壁通過軸承連接有第一轉桿、第二轉桿和第三轉桿，所述第一轉桿的外壁通過螺栓固定有等距離分布的第一齒輪，所述第二轉桿的外壁通過螺栓固定有等距離分布的第二齒輪，所述第三轉桿的外壁通過螺栓固定有等距離分布的調節齒輪，所述橡膠字母條的底部外壁通過螺栓固定有等距離分布的第三齒輪，所述主板的底部內壁設置有發聲機構，所述識詞板的一邊外壁設置有識詞機構，所述主板的底部內壁設置有習字機構。

優選地，所述第一齒輪、第二齒輪和調節齒輪相嚙合，且第三齒輪分別和第一齒輪、第二齒輪、調節齒輪配合使用。

優選地，所述發聲機構包括音響，音響的輸出端設置有揚聲器。

優選地，所述識詞機構包括控制箱，控制箱的底部內壁通過螺栓固定有底板，且底板的頂部外壁通過軸承連接有收卷輥，收卷輥的頂端外壁通過螺栓固定有轉盤，收卷輥的外壁套接有圖畫卷。

優選地，所述底板的頂部外壁通過螺栓固定有等距離分布的伸縮桿，且伸縮桿活塞桿的一端通過螺栓固定有第一觸點，收卷輥的底部外壁開有扇形內壁光滑的安裝槽，安裝槽的底部內壁通過螺栓固定有第二觸點，第一觸點和第二觸點配合使用。

優選地，所述主板的一邊外壁開有嵌接槽，且嵌接槽的內壁嵌接有顯示屏，顯示屏和圖畫卷配合使用。

優選地，所述習字機構包括安裝板，安裝板的頂部外壁通過螺栓固定有習字板，且習字板頂部外壁的邊緣處通過鉸鏈連接有夾板，夾板和習字板的頂部外壁均開有等距離分布的寫詞孔，寫詞孔和橡膠字母條配合使用。

優選地，所述主板的一邊外壁開有筆槽，且筆槽的內壁嵌接有書寫筆。

優選地，所述識詞板的一邊外壁通過螺栓固定有書寫紙儲存箱。

本發明中的有益效果為：